<span class='text_page_counter'>(1)</span>TIEÁT 1 NS: Vaên baûn : CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN ND : I/ Muïc tieâu baøi daïy: 1/ Kiến thức: Bước đầu định nghĩa được truyền thuyết .Hiểu ND, ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo của con rồng cháu tiên 2/ Kỹ năng : Kể lại được truyện này 3/ Thái độ : Biết cội nguồn, yêu nước, thương giống nòitổ tiên… II/ Chuaån bò : 1/ Phương pháp: Hỏi đáp ,tích hợp .. 2/Taøi lieäu tham khaûo: SGV, STKBG, 3/ Đồ dùng dạy học : Tranh đền Hùng III/ Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Giảng bài mới : GTB: Lòng yêu nước thương nòi là truyền thống có từ rất sớm của con người VN. Truyền thống đó xuất phát từ cội nguồn DT,từ nguồn gốc cao quý của DT ta .Qua truyện “Con rồng ….” Chung` ta sẽ rõ điều đó ….. HÑ THAÀY TROØ GHI BAÛNG HĐ1:Đọc TH chú thích : I/ Đọc hiểu chú thích : GV: Theo em VB này cần đọc với giọng điệu như thế 1/Đọc : naøo? HS: Đọc rõ rành mạch. -Aâu Cơ lo lắng than thở . - Long Quaân chaäm raõi aân caàn . GV: Gọi 3 HS đọc 3 đoạn, nhận xét sửa sai . GV: Truyeàn thuyeát laø gì ? 2/Chuù thích: HS: TT là loại truyện dân gian kể về các nhân vật -T/ thuyeát . sự kiện, có liên quan đến lịch sử và thời đại quá khứ. Hỏi: Tthuyết thường có nnững yếu tố nào ? Ý nghĩa yếu tố đó ? HSTL: Thường có những yếi tố hoang đường kỳ ảo…. Hỏi :TT thể hiện điều gì trong tư tưởng ND ? TL: Thể hiện đầy đủ cách đánh giá ND, nhân vật, sự kieän. Hoûi: Taäp quaùn nghóa laø gì ? -Từ khó : TL: Là thói quen được hình thành từ lâu Hỏi: Bố cục chia làm mấy đoạn ND từng đoạn ? -Boá cuïc: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HSTL: HÑ2: THVB: Hỏi: Truyện kể về những ai và về sự việc gì ? Giaûng: LLQ …Aâu Cô keát duyeân sinh ra…..taïo ra DT VM ta (D/daét yù 1) Hoûi: Hình aûnh LLQ-Aâu Cô coù neùt naøo coù tính chaát lớn lao kỳ lạ đêp đẽ ? HSTL: LLQ-Aâu Cơ đều là thần . LLQ con trai thần Long nữ sống dưới nước LQ có sức mạnh vô địch ,có phép lạ, diết trừ yêu quaí dạy dân trồng trọt chăn nuôi ăn ở . -Aâu cơ thuộc dòng dõi thần nông xinh đẹp thích du ngoạn có hoa thơm , cỏ lạ… Hỏi: Cuộc hôn nhân giữa LLQ-Âu Cơ có gì kỳ lạ ? TL: Rồng ở biển cả, tiên ở trên cao yêu nhau lấy nhau . Hỏi: Truyện Aâu Cơ sinh nở có gì đặc biệt ? TL: Aâu Cô ….nhö thoåi. II/ Tìm hieåu VB: 1/ Những chi tiết thể hiện tính chất kỳ lạ lớn lao đẹp đẽ của hình tượng LLQ -Aâu Cơ : -LLQ-âu cơ đều l2 thần. -LLQ có sức mạnh vô địch có nhiều phép lạ,diêt trừ­ yêu quái dạy dân trồng trọt ăn ở. -Aâu Cô thuoäc doøng doõi tieân -Họ thần nông xinh đẹp .tuyệt trần ,thích du ngoạn có hoa thơm coû laï .. -Aâu Cơ sinh ra bọc trứng nở trăm con lớn nhanh như thổi .. Hỏi: Sau khi trăm con lớn nhanh …thổi gia đình LLQAâu Cơ xảy ra điều gì ? HS: “Vì taäp quaùn….. 4 phöông “ -Vì taäp quaùn neân 50 con theo cha xuoáng bieån -50 con theo meï leân non cai quaûn Cuoäc chia tay theå hieän ñieàu gì ? 4 phöông. Giaûng: Theå hieän nhu caàu phaùt trieån cuûa DT Vieät trong việc cai quản đất đai rộng lớn của đất nước . Hỏi :Câu chuyện kết thúc với cảnh đất nước như thế naøo ? HSTL: Giảng: Câu chuyện kế thúc với cảnh đất nước tiên rồng ,nước Văn lang dựng triều đại hùng vương bền vững . Đó là triều đại đầu tiên của DT ta .Đến thăm đền Bác Hồ dạy các cháu .. Hoûi: OÂng cha ta saùng taïo ra truyeän naøy nhaèm giaûi 2/Toång keát; thích điều gì ? Và ca ngợi ai ? -Truyeän nhaèm giaûi thích veà TL: Truyện giải thích nguồn gốc ….người VN mọi nguoàn goác cao quyù cuûa DT ta laø mieàn ÑN. noøi gioáng tieân roàng vaø theå hieän Hỏi : Yếu tố hoang đường có ý nghĩa gì ? lòng yêu nước thương dân… TL: Tô đậm tính chất kỳ lạ lớn lao, thần thánh hoá Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nguoàn goác gioáng noøi ,taêng tính haáp daãn . HĐ3 : HS đọc ghi nhớ HÑ4: HS thaûo luaän BT1-2 Kể đúng cốt truyện.. *Ghi nhớ :SGK IV/Luyeän taäp:. 4/ Củng cố, dặn dò: -Những chi tiết kỳ lạ, ý nghĩa truyện -Học ,soạn bài “Bánh chưng …giầy” 5/ Ruùt kinh nghieäm,boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 2 NS: Vaên baûn : BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY ND : (Hướng dẫn đọc thêm ) I/ Muïc tieâu baøi daïy: 1/ Kiến thức: HS hiểu được ý nghĩa của việc làm bánh trưng bánh giầy trong dịp tết 2/ Kỹ năng : tìm hiểu ý nghĩa truyện , kỹ năng tự học, 3/ Thái độ : Biết tự hào về trí tuệ và văn hoá DT. II/ Chuaån bò : 1/ Phương pháp: Hỏi đáp ,tích hợp .. 2/Taøi lieäu tham khaûo: SGV, STKBG, 3/ Đồ dùng dạy học : Tranh III/ Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : Neâu yù nghóa truyeän LLQ - Aâu Cô ? 3/ Giảng bài mới : GTB: Mỗi khi tết đến xuân về, người dân VN thường nhớ tới 1 hương vị đậm đã.Đó là bánh chưng ,giầy….Vậy bánh chưng ,bánh giầy có từ đâu, có ý nghĩa như thế nào? Hôm nay …. HÑ THAÀY TROØ GHI BAÛNG HĐ1: Đọc TH chú thích I/ Đọc hiểu VB : Hỏi: Trong VB này các em nên đọc với giọng đọc 1/Đọc: nhö theá naøo ? Đọc giọng chậm rải. Lời của thần âm vang xa vắng.Giọng lời hùng vương chắc khoẻ . GV nhận xét, sửa sai. Hoûi: Em naøo coù theå toùm taét coát truyeän ? HS toùm taét mieäng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoûi: toå tieân laø gì ? 2/ Chuù thích : TL : toå tieân laø caùc theá heä cha oâng. 3/Boá cuïc : Hỏi : bố cục chia làm mấy đoạn ? ND từng đoạn ? -Đ1; đầu …chứng giám:Vua Hùng chọin người nối ngôi -Ñ2: tt-thi taøi : Cuoäc thi taøi -Ñ3 : coøn laïi :Phong tuïc laøm baùnh HÑ 2: THVB II/ Tìm hieåu VB: GV cho HS thaûo luaän caâu hoûi sau : -Vua già đất nước thái bình. 1/Vua Hùng chọn ngôi trong hoàn cảnh nào ? ý -Noái chí vua khoâng nhaát thieát laø định ,hình thức chọn ngôi ? con trưởng . 2/ Cuoäc thi taøi dieãn ra nhö theá naøo ? Taïi sao vua -Ai làm vừa ý vua sẽ truyền ngôi . Hùng chấm L/Liêu được nhất ? -Chiếc bánh LL vừa ngon vừa lạ, 3/ YÙ nghóa 2 chieác baùnh (hình troøn, hình beùo buøi… vuoâng)(sgk) -Phong tuïc laøm baùnh chöng, giaày 4/ YÙ nghóa cuûa truyeän ? có từ khi LL nối ngôi . Gv: choát – HS ghi -Đề cao vai trò SX nông,nghiệp tt đoàn kết, ước mơ ND có 1 nhà vua HĐ3: đọc ghi nhớ- luyện tập anh minh . Cho HS đọc ghi nhớ *Ghi nhớ :sgk HS thaûo luaän BT 1 IV/ Luyeän taäp: -Phong tục có ý nghĩa đề cao lao động,thờ kính tổ tiên . 4/ Cuûng coá, daën doø : -Ý nghĩa truyện ?phong tục làm bánh trưng bánh giầy có từ bao giờ ? -Học bài ,soạn bài từ và cấu tạo từ 5/Ruùt kinh nghieäm ,boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 3 NS: Tiếng Việt : TỪ VAØ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT ND : I/ Muïc tieâu baøi daïy: 1/ Kiến thức : HS nắm được định nghĩa về từ và ôn lại các kiểu cấu tạo từ TV đã học ở bậc tiểu học. 2/ Kỹ năng : PB từ , tiếng, từ đơn ,từ phức, ghép… 3/ Thái độ : Biết yêu ngôn từ TV, ý thức dùng đúng,tốt . II/ Chuaån bò : 1/ Phương pháp: Hỏi đáp , tích hợp , quy nạp . 2/Taøi lieäu tham khaûo: SGV, STKBG, 3/ Đồ dùng dạy học : Tranh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III/ Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : Neâu yù nghóa truyeän LLQ- Aâu Cô ? 3/ Giảng bài mới : GTB : Sử dụng từ ngữ trong việc giao tiếp là việc làm cần thiết trong giao tiếp hàng ngày. Vậy từ là gì ? cấu tạo tạo là gì ? cấu tạo như thế nào, dùng thế nào là đúng thế naøo laø sai. Hoâm nay…. HÑ THAÀY TROØ GHI BAÛNG HĐ1: nhận biết từ trong câu I/ Đơn vị kiến thức: Hỏi: Theo em ở VD này có mấy từ, mấy tiếng ? HS : có 9 từ , 12 tiếng Hỏi: 9 từ này kết hợp với nhau tạo nên cái gì ? HS: Taïo naân 1 ñôn vò trong VB : Con roàng chaùu tieân. Hoûi: Ñôn vò trong VB aáy goïi laø gì ? HS: Từ l;à đơn vị tạo nên câu. Hỏi: Như vậy từ là gì ? 1/Từ là gì ? HS: Từ là đơn vị tạo nên câu . -laø ñôn vò nhoû nhaát taïo neân caâu. Hỏi: Trong cân trên các từ có gì khác nhau về cấu taïo ? HS: Khác nhau về số tiếng (itiếng hoặc 2 tiếng) Hoûi: Vaäy tieáng laø gì ? -Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ( HSTL: Là đơn vị nhỏ nhất để tạo nên từ . khi 1 tiếng có thể trực tiếp cấu Hỏi : Khi nào 1 tiếng gọi là 1 từ ? tạo nên từ. HS : 1 tieáng coù nghóa troïn veïn . HĐ2: PLoại từ 2/ Từ đơn ,từ phức : HS XĐ từ có 1 tiếng và từ có 2 tiếng trong sgk tr 13 a/ Từ đơn : Từ chỉ có 1 tiếng. Hỏi: Từ đơn là gì ? từ phức là gì ? (đơn 1 tiếng- phức 2 tiếng trở lên ) Hỏi: Từ đơn từ phức có gì giống và khác nhau ? b/ Từ phức: 2 hay nhiều tiếng HS: Giống đều tiếng tạo nên 2 loại ghép ,láy Khác : từ đơn có 1 tiếng –phức 2 hay nhiều tiếng trở leân ) Hỏi: từ ghép láy có gì giống và khác nhau ? -Từ ghép chỉ QH nghĩa, từ láy HS : từ ghép có quan hệ về nghĩa ,từ láy có QH về chæ QH aâm aâm . HĐ 3:HDHS đọc ghi nhớ - luyện tập *Ghi nhớ :sgk BT1: Gọi 1 HS đọc –Lớp nghe III/ Luyeän taäp: -Xđ yêu cầu : Tìm kiểu cái tạo, tìm từ đồng nghĩa ? Tìm thêm từ ghép chỉ QH ? 1/ a/ Nguoàn goác con chaùu-gheùp b/ Coäi nguoàn goác gaùc,toå tieân . Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV gợi ý HS liệt kê : Ông ,bà, bố cha, ba, má,mẹ ,cô, chú ,bác, cậu, mợ, thím, con, cháu.từ ghép theo maãu : BT2: Đọc XĐ yêu cầu làm gì ? Hỏi: Sắp xếp các tiếng thành từ ghép -Theo quy tắc giới tính ? -Theo quy tắc bậc trên dưới ? GV gợi ý sắp xếp nam trước nữ sau ,trên trước dưới sau . BT3: HS XÑ yeâu caàu thaûo luaän nhoùm GV: ký hiệu X trong các từ ghép dùng để nâu đặc điểm gì PB các thứ bánh , điền tiếng… HS : chæ ñaéc ñieåm caùch cheá bieán, chaát lieäu, tính chaát hình daùng . BT5: Chia nhoùm hs thaûo luaän baùo caùo keát quaû .. c/ Cha meï, ba maù, chuù baùc, anh chị, cậu mợ… 2/ a/ Ông bà ,cha mẹ ,cậu mợ…. 3/ -Rán nướng, hấp ,cuốn -Neáp teû,khoai, ngoâ. -Deûo ,phoàng, xoáp. -Goái, troâi , quai vaïc, coáng, tai heo. 5/ Cười; hô hố, ha hả . -Noùi: leùo nheùo, laàu baàu . -Daùng ñieäu : leânh kheânh, ngaõ ngớn….. 4/ Cuûng coá,daën doø: -Từ ? tiếng ? ghép, láy, phức ? -Học bài cũ, soạn bài “GT VB và pt….” 5/ Ruùt kinh nghieäm, boå sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 4 NS: Tập làm văn: GIAO TIẾP VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT ND : I/ Muïc tieâu baøi daïy: 1/ Kiến thức : HS huy động kiến HS về các loại VB mà HS đã biết .hình thành sơ bộ khái niệm : VB, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt . 2/ Kỹ năng : lựa chọn phương thức biểu đạt 3/ Thái độ : Biết sử dung ngôn từ TV và PT biểu đạt , ý thức dùng đúng, tốt . II/ Chuaån bò : 1/ Phương pháp: Hỏi đáp , tích hợp , quy nạp . 2/Taøi lieäu tham khaûo: SGV, STKBG, 3/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ III/ Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh : Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2/ Kiểm tra bài cũ : KT vở BT ,vở soạn ? 3/ Giảng bài mới GTB: Hàng ngày chúng ta thường giao tiếp với nhau. Nhưng làm thế nào để đạt mục đích cao nhất .Chúng ta sẽ dùng phương thức biểu đạt hiệu quả nhất. Chúng ta TH bài hoâm nay…. HÑ THAÀY TROØ GHI BAÛNG HĐ1 TH chung về VB- PTBĐạt I/ Tìm hieåu chung veà VB vaø Hỏi: Muốn biểu đạt tư tưởng ,tình cảm với mọi ngừơi PTBĐạt: hay ai đó biết thì em làm thế nào ? 1/Khaùi nieäm : HS : thì phải giao tiếp với người đó a/ Giao tieáp laø gì ? Hoûi: Vaäy phöông tieän giao tieáp laø gì ? -GT là hoạt động truyền đạt tiếp HS : phương tiện là ngôn ngữ giao tiếp . nhận tư tưởng tình cảm bằng phương tiện ngôn ngữ . GVDD ruùt ra khaùi nieäm. Hỏi: Khi muốn biểu đạt tình cảm tư tưởng 1 cách đầy đủ trọn vẹn cho người khác hiểu em làm thế nào ? HS: -Trao đổi trực tiếp ; chuỗi lời nói phải có chủ đề thoáng nhaát roõ raøng . -Trao đổi gián tiếp : bài viết có chủ đề có L/kết chaët cheõ ,maïch laïc . Hỏi : muốn đạt hiệu quả cao trong giao tiếp thì ta lưu yù ñieàu gì ? Gọi HS đọc câu C Hỏi: Câu ca dao này sáng tác ra để làm gì ? nói để laøm gì ? HS: dùng để khuyên người phải có ý chí kiên định Hỏi: Như thế đã diễn đạt 1 ý trọn vẹn chưa ? HS : đã diễn đạt 1 ý trọn vẹn . Hoûi: Vaäy caâu ca dao treân coù theå coi laø 1 VB chöa ? HSTL: ñaây laø 1 VB . Hỏi: Lời phát biểu của cô hiệu trưởng trong lễ khai giaûng …..coù phaûi laø VB khoâng ? Vì sao ? HS: Là VB vì nó có chủ đề nói về ngày khai giảng, coù boá cuïc roõ raøng b/ VB laø gì? Hỏi: Qua 1 loạt tìm hiểu trên em cho biết thế nào là Là chuổi lời nói miệng hay bài VB ? viết có chủ đề thống nhất có LK maïch laïc vaän duïng PT BÑ phuø hợp để thực hiện mục đích giao tieáp Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HÑ2: TH kieåu VB –PTBÑ GV: chæ caàn cho hs bieát coù 6 kieåu VB vaø PTBÑ vaø vận dụng cụ thể từng kiểu vào BT tình huống . HS : cho VD oâ troáng trong sgk Hoûi: coù maáy kieåu VB, PTBÑ ? GV: Đọc ghi nhớ HS đọc BT1-2 làm GV sửa sai. 2/Kieåu VB- PTBÑ : -6 kiểu : tự sự, miêu tả, biểu caûm, nghò luaän, thuyeát minh, tính chaát coâng vuï . II/ Ghi nhớ: sgk II/Luyeän taäp: 1 a/ Tự sự b/ Mieâu taû c/ Tự sự…... 4/ Cuûng coá, daën doø: -Khaùi nieäm GTVB laø gì ? -Học bài , soạn bài “Thánh Gióng” 5/Ruùt kinh nghieäm, boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUAÀN 2 TIEÁT 5 NS: Vaên baûn : THAÙNH GIOÙNG ND : I/ Muïc tieâu baøi daïy: 1/ Kiến thức : HS nắm được ND ý nghĩa và 1 số nét NT tiêu biểu của truyện Thánh Gioùng .. 2/ Kỹ năng : Kể lại được truyện này 3/ Thái độ : GD lòng yêu nước chống giặc ngoại xâm . II/ Chuaån bò : 1/ Phương pháp: Hỏi đá ,tích hợp, thảo luận, gợi tìm . 2/Taøi lieäu tham khaûo: SGV, STKBG, 3/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ, tranh TG III/ Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : toùm taét truyeän ngaén “baùnh chöng, baùnh giaày” ? 3/ Giảng bài mới GTB :Chủ đề yêu nước là 1 chủ đề lớn xuyên suốt LSVHVN nói chung và VH DG nói riêng .1 trong những truyện tiêu biểu cho đề tài này là truiyện “Thánh Gióng’ .Vậy tại sao laïi noùi nhö vaäy ? chuùng ta cuøng TH TP naøy…. HÑ THAÀY TROØ GHI BAÛNG HĐ 1: Đọc TH chú thích . I/ Đọc ,hiểu chú thích: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GVHD cách đọc cho HS. -Đọc rõ ràng mạch lạc thể hiện sự hùng dũng oai phong cuûa Thaùnh Gioùng HS chú thích các từ sau : Lẫm liệt, sứ giả, trượng ,traùng só . Hỏi: Truyện chia làm mấy đoạn , ý chính mỗi đoạn ? (4 đoạn- tương đương 4 đoạn sgk ). HÑ2; THVB Hoûi :Trong tuyeän coù nhaân vaät naøo ? Ai laø nhaân vaät chính ? (T/Gioùng) Hỏi : NV T/ Gióng được XD bằng rất nhiều chi tiết tưởng tượng kỳ ảo và giàu ý nghĩa. Em hãy tìm những chi tiết đó . HSTL Hỏi: Nguyên nhân ra đời có gì kỳ lạ ? HS: Do ướm thử 1 vết chân đậu thai, khác với người bình thường, mang dáng dấp dấu hiệu người anh huøng . Hỏi : Vậy thì sự lớn lên khác thường của TG có gì đáng chú ý .Đặt biệt là khi giặc Aân sang XL, chẳng hạn như “3 năm không nói không cười “ đột nhiên giặc XL tiếng nói đầu tiên là tiếng nói “đánh giặc “,chi tieát naøy coù yù nghóa gì ? HS: Mới chỉ là cậu bé mà TG đã thể hiện lòng yêu nước, ý thức đối với đất nước. Giaûng :ND thì aâm thaàm laëng leõ cuõng nhö Gioùng “ 3 năm không….” Nhưng khi đất nước gặp nguy biến thì họ sẵn sàng đứng lên. Hoûi: Vaäy hình aûnh cuûa TG chính laø hình aûnh cuûa ai ? HS : Laø hình aûnh ND. Hỏi: Chi tiết bà con góp gạo nuôi Gióng, Gióng lớn leân nhö thoåi, vöôn vai thaønh traùng só. Hay dò baûn noùi TG: “ăn 7 nong cơm ,3 nong cà, uống 1 hơi nước cạn khúc sông…” những chi tiết này có ý nghĩa gì ? HS: TG lớn nhanh dũng mãnh phi thường là do ND góp gạo. Vậy sức mạnh của Gióng là sức mạnh của toàn dân .Vì ai cũng mong Gióng lớn nhanh dẹp giặc, cứu nước. Lop6.net. 1/ Đọc :. 2/Chuù thích : -Đ1: Sự ra đời kỳ lạ của Gióng . -Đ2: Sự trưởng thành của Gióng -Đ3; TG ra trận đánh giặc. -Đ4:Những di tích lịch sử về TG. II/ Tìm hieåu VB: 1/ Nhaân vaät Thaùnh Gioùng: a/ Sự ra đời kỳ lạ của Gióngvà sự lớn lên kỳ diệu khác thường :. -TG ra đời kỳ lạ khác với nguời thường.. -TG giàu lòng yêu nước,có ý thức cứu nước phù hợp sự ra đời kyø laï,khaû naêng thaàn kyø .. -Vaäy hình aûnh cuûa TG laø hình aûnh cuûa ND.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaûng: Gioùng ñaâu chæ laø con cuûa meï maø cuûa moïi người..1người đánh giặc sao đặng phải toàn dân chuẩn bị cho sức mạnh đánh giặc, khả năng đánh giặc mới mau chóng. Sự vươn vai…tráng sỉ oai phong lẫm liệt liên quan đến truyện cổ DG. Thời cổ người anh hùng phải khổng lồ, sức mạnh, chiến công :Thần Thuỷ Tinh, Sơn Tinh………..Gióng vươn vai là tượng đài bất hủ về sự trưởng thành vượt bậc về hùng khí ,tinh thần cùa DT trước ngoại xâm. Hỏi : CT “TG đòi sứ giả “ngựa sắt ,roi sắt, áo giáp sắt, gậy sắt gảy nhổ tre bên đường” đánh giặc có ý nghóa gì ? HS : để thắng giặc phải chuẩn bị vũ khí lương thực,cả những thành tựu VH KT (ngựa sắt…) Giảng: Liên hệ HCT kêu gọi toàn quốc kháng chiến choáng TD Phaùp ; “Ai coù suùng duøng suùng…gaäy “ Hỏi : hình ảnh “TG đánh giặc bay về trời “ gợi ý tưởng gì về người anh hùng. HS: TG là người anh hùng không màng danh lợi . Giảng:G là người phi thường ra đời cũng phi thường ,ra đi cũng phi thường .ND yêu mến trân trọng người anh hùn.Hình tượng gióng bất tử hoá….là biểu tượng người dân Văn Lang. Gióng sống mãi . HÑ3 THù yù nghóa truyeän Hỏi: theo em truyện có chi tiết nào liên quan đến sự thaät LS ? HS: cuoäc chieán choáng giaëc Aân . Hỏi: truyện thể hiện ước mơ gì ? HS đọc ghi nhớ Hñ 3: GVHDHS luyeän taäp sgk. -Sức mạnh của Gióng lc2 sức mạnh của toàn dân đáp ứng nguyện vọng ND là người anh huøng do ND sinh ra.. b/ Hình tượng Gióng ra yrận đánh giặc cứu nước và bay về trời : -Hình tượng TG mặc áo giáp sắt ,roi sắt ngựa sắt, nhổ tre…bay về trời là Htg tuyệt đẹp về người anh huøng trong VH coå, laø tieâu biểu cho lòng yêu nước,sức mạnh quật khởi của DT.. 3/ YÙ nghóa truyeän : -Thể hiện ước mơ của người xưa…ca ngợi tư tưởng và tinh thần yêu nước chống giặc mngoại xâm. III/ Toång keát : *Ghi nhớ sgk IV/Luyeän taäp:. 4/ Cuûng coá, daën doø: -Nhaéc laïi yù nghóa truyeän ? -Học bài cũ, soạn bài “từ muợn “ 5/Ruùt kinh nghieäm,boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TIEÁT 6 NS: Tiếng việt: TỪ MƯỢN ND : I/ Muïc tieâu baøi daïy: 1/ Kiến thức : HS hiểu thế nào là từ mượn .. 2/ Kỹ năng: Biết sử dụng từ mượn vào trong văn nói ,viết 1 cách hợp lý . 3/ Thái độ : biết sử dụng đúng lúc không tuỳ tiện ,giữ gìn trong sáng TV . II/ Chuaån bò : 1/ Phương pháp: Hỏi đáp , tích hợp , thảo luận, quy nạp . 2/Taøi lieäu tham khaûo: SGV, STKBG, 3/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ, III/ Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : Từ là gì ? từ đơn ,từ phức là gì ? cấu tạo ? 3/ Giảng bài mới GTB: từ ngữ VN hết sức đa dạng phong phú xong ta vẫn dùng 1 số từ tiếng nước ngoài .Vậy từ đó gọi là từ gì ? có giá trị gì ? chúng ta cùng TH bài hôm nay …. HÑ THAÀY TROØ GHI BAÛNG HĐ1: cho hs đọc mục 1 sgk I/ Từ TV- từ mượn : Hỏi : Giải thích từ “ truợng “ và từ “ tráng sĩ” đã học 1/ Từ thuần Việt: ở bài Thánh` Gióng -Là những từ do ND sáng tạo ra. HS:- Trượng: là đơn vị đo độ dài + 10 thước TQuoác coå laø 3,33m Tráng sĩ : người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ,làm việc lớn. Hỏi: Vậy 2 từ này có nguồn gốc từ đâu ? HS : Mượn từ tiếng TQ cổ –Được đọc theo cách của ngöôì Vieät tieáng Haùn . 2/ Từ mượn: Hỏi : 2 từ trong (1) biểu thị điều gì ờ T/ Gióng ? -Là những từ của ngôn ngữ nước HS : Biểu thị đặc điểm, hiện tượng lạ khác thưòng ngoài nhập vào để biểu thị sự cuûa Thaùnh Gioùng vaät,hieän töoïng ñaëc ñieåm maø TV GV cho hs XĐ nguồn gốc của 1 số từ mượn chưa có từ thích hợp . Hỏi : trong số các từ ở chú thích (3) sgk những từ nào được mượn từ tiếng Hán . HS : Sứ giả , giang sơn, gan, trường thọ, thiên địa … Hỏi : còn những từ còn lại thuộc nước nào ? HS : Các ngôn ngữ của Aán , Anh, Pháp, Nga GV choát – HS ghi -Nguồn vay mượn quan trọng là tiêng Hán.ngoài racòn mượn Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giảng: những từ được việt hoá cao như :Mít tinh, xô vieát Hỏi: Cách Việt hoá dựa trên cơ sở nào? HS : Laø dòch nghóa. Hỏi : nhận xét cách viết ở các từ (3) HS : Việt hoá cao viết như từ thuần Việt, chưa Việt hoá hoàn toàn viết có dấu – VD: Ra- Ñi –OÂ,In –tô –neùt…. Hỏi : cho hs đọc đọcn trong sgk của bác .Em hiểu ý kiến của bác như thế nào ? Mặt tích cực , tiêu cực ? HS : -Tich cực : mượn từ làm giàu TV -Tíêu cực : hay lạm dụng từ mượn sẽ làm cho TV keùm trong saùng . Hỏi: Vậy khi mượn từ ta lưu ý điều gì ? HS: muoán khi caàn thieát khoâng neân tuyø tieän . HĐ2 HS đọc ghi nhớ HÑ3: HDHS luyeän taäp BT 1: dùng bảng con HD HS điền từ BT3: Thaûo luaän BT4 :Duøng baûng con vaø trình baøy mieäng BT5: chú ý viết đúng l,n,s,x,….. cũa 1 số ngôn ngữ khác : Anh ,Phaùp ,Nga…. -TM Việt hoá cao viết như từ thuần Việt chưa Việt hoá hoàn toàn viết có dấu gạch nối. 2/ Nguyên tắc mượn từ :. -Mượn đúng lúc ,đúng chỗ ,không nên tuỳ tiện để giữ gìn trong saùng cuûa TV. * Ghi nhớ :sgk II/ Luyeän taäp: 1/ Haùn Vieät : voâ cuøng ngaïc nhiên, tự nhiên , sính lễ, giai nhaân -Anh : Poáp, In –tô-neùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -Từ mượn là gì ? -Học bài cũ, soạn bài “ tìm hiểu chung về văn TS” 5/ Ruùt kinh nghieäm, boå sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 7 NS: Tập làm văn: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ ND : I/ Muïc tieâu baøi daïy: 1/ Kiến thức : HS nắm được mục đích của VB tự sự Có khái niệm sơ bộ về PTTS trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của TSự. 2/ Kỹ năng : hiểu PT các cự việc trong văn tự sự 3/ Thái độ : GD có ý thức vận dụng tốt vào giao tiếp … . II/ Chuaån bò : 1/ Phương pháp: Hỏi đáp , tích hợp , thảo luận, quy nạp. 2/Taøi lieäu tham khaûo: SGV, STKBG, Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ, III/ Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : VB laø gì ? coù maáy kieåu VB ? 3/ Giảng bài mới GTB : VB TSự khác gì với VB miêu tả ? trong thình huống nào người ta sử dụng văn tự sự ? để biết được chúng ta tìm hiểu bài hôm nay …. HÑ THAÀY TROØ GHI BAÛNG Hñ1 : TH yù nghóa chung vaø ñaëc ñieåm cuûa VBTS I/ YÙ nghó vaø ñaëc ñieåm chung cuûa văn PT tự sự : Hoûi : Haøng ngaøy chuùng ta coù keå chuyeän vaønghe keå chuyện không ? là những chuyện gì ? HS : -Daï coù. veà VH coù truyeän coå tích…XH coù chuyeän đời thường , sinh hoạt . Hỏi: theo em kể chuyện để làm gì ? HS: Để nhận thức về người và sự việc để giải thích khen cheâ,yù nghóa cuûa truyeän … Gv: Khi nghe người kể thường muốn biết điều điều gì ? HS: muốn biết tất cả sư việc từ đàu đến cuối. Giảng: Tất cả những yếu tố trên gọi là tự sự 1/ Tự sự : GV: Vậy tự sự là gì ? -Là kể 1 chuổi sự việc theo thứ tự nhất định nhằm thể hiện 1 ý nghóa. Ñ2: PT cho hs hieåu veà PTTS . 2/Muïc ñích cuûa vaên TS: Hỏi: truyện TG là 1 VB tư sự.VB này cho ta biết ñieàu gì ? HS: Truyện kể về người anh húng làng Gióng vào đời HùngVương thứ 6. Là người đã có công đánh giặc cứu nước.Vì vậy truyện này là truyện ca ngợi công đức của vị anh hùng làng Gióng . Hỏi: Em hãy kể các sự việc theo thứ tự trứơc sau (Đặc điểm PTTSự ) HS: Bà vợ ướm chân…thụ thai…G ra đời….lên 3 không nói không cười ….nghe tiếng sứ giả…. câu nói đầu tiên….yêu cầu đầu tiên…..cả làng giúp Gióng lớn nhanh….. chiến đấu giặc Aân …..bay về trời…… ND nhớ -Tự sự giúp người kể giới thiệu sư việc ,người nghe hiểu sự việc ôn . Hỏi :VD : truyện Tấm Cám bày tỏ thái độ gì ? (khen con người vấn đề .Từ đó bày ỏ thái độ khen chê. Taám, cheâ Caùm ) Giảng: chú ý sự việc theo chuổi lôgich có đầu có II/ Ghi nhớ : Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đuôi, có diễn biến- kết thúc. Kể 1 chuổi sự việc theo III/ Luyện tập : thứ tự chính là TS . Từ đó người đọc rút ra cho mình 1 cách nhìn 1 thái độ nhất định…. Hđ3: gọi cho hs đọc phần ghi nhớ sgk. BT1-3 :đọc và thảo luận trình này kết quả . BT2: trả lời , kể lại truyện. 4/Cuûng coá,daën doø: -Tự sự là gì? mục đích ? -Học bài cũ ,soạn bài phần II TT.. 5/Ruùt kinh nghieäm, boå sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 8 NS: Tập làm văn: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ ND : (TT) I/ Muïc tieâu baøi daïy: 1/ Kiến thức : HS nắm được mục đích của VB tự sự có khái niệm sơ bộ về PTTS trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của TSự. 2/ Kỹ năng : hiểu PT các sự việc trong văn tự sự 3/ Thái độ : GD có ý thức vận dụng tốt vào giao tiếp … . II/ Chuaån bò : 1/ Phương pháp: Hỏi đáp , tích hợp , thảo luận, quy nạp. 2/Taøi lieäu tham khaûo: SGV, STKBG, 3/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ, III/ Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : tự sự là gì ? mục đích của tự sự ? 3/ Giảng bài mới GTB : tiết trước chúng ta TH lý thuyết hôm nay chúng ta TH 1 số BT củng cố… HÑ THAÀY TROØ GHI BAÛNG Gv: cho hs đọc truyện . II/ Luyeän taäp -trong truyeän naøy PTTS theå hieän nhö theá naøo ? 1/ Truyeän : OÂng giaø vaø thaàn thiết -PT biểu đạt : Tự sự. HS: Kể theo trình tự sự việc và kết thúc bất ngờ . Hoûi: Caâu chuyeän coù yù nghóa gì ? -Ca ngợi trí thông minh. HS: Ca ngợi trí thông minh,con người muốn thoát khỏi cực nhọc nhưng coi trọng sự sống của mình . HS đọc BT2 2/Thô:Sa baåy -Cho hs thảỏ luận ,cử 2 hs 2 nhóm kể lại bằng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> mieäng. Hs thaûoluaän 3 yù Hỏi: bài thơ này có phải tự sự không ? vì sao ? kể lại -Bài thơ tự sự. HSTL: -vì: kể lại 1 câu chuyện có đầu coù ñuoâi, coù nhaân vaát chi tieát ,diễn biến sự việc. -Kể theo 3 ý: -Bé mây cùng mèo con nướng cá,bẩy chuoät nhaét. -Cả 2 đều tin là chuột sẽ sa bẫy. -Đêm mơ bé mây thấy mình cùng mèo xử chuột 3/ VB1: Khai maïc traïi ñieâu khaéc nhaéc quoác teá laàn 3 Hs đọc 2 VB và trả lời câu hỏi VB2: Người âu Lac 5đánh tan quaân Taàn . Hỏi: 2VB này có ND tự sự không ? vì sao ? HS: Cả 2 VB đều có ND tự sự với ý nghĩa kể *Cả 2 VB là tự sự, kể, tường chuyeän, keå vieäc . thuật (thời sự và lịch sử ) Hỏi: tự sự ở đây cò vai trò gì ? HS :…………………….ND kể lại cuộc khai mạc, giới thiệu tường thuật ,giúp người đọc hình dung ra thời sự “Huế khai mạc…..3-4-2002.Hay LS đánh tan quân 4/ Keå chuyeän: Con roàng …..tieân Taàn cuûa Aâu Laïc naêm 218. Hs keå chuyeän. Hỏi : Giải thích vì sao người VN có nguồn gộc con roàng chaùu tieân. 5/Keå laïi vaén taét 1 vaøi thaønh tích cuûa baïn. GV: sửa sai cho HS HS đọc và trả lời BT5 . 4õ/Cuûng coá, daën doø : -tự sự là gì ? -Học bài cũ, soạn bài ‘Sơn tinh ….tinh “ 5/Ruùt kinh nghieäm, boå sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUAÀN 3 TIEÁT 9 NS: Vaên baûn: SÔN TINH THUYÛ TINH ND : I/ Muïc tieâu baøi daïy: 1/ Kiến thức : HS hiểu được ND ,ý nghĩa 1 số yếu tố NT tiêu biểu của truyện ST-TT 2/ Kỹ năng : Kể lại được câu chuyện . 3/ Thái độ : GD tinh thần đâú tranh chống thiên tai, tự hào TT ngàn xưa của cha ông . II/ Chuaån bò : Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1/ Phương pháp: Hỏi đáp , tích hợp , thảo luận. 2/Taøi lieäu tham khaûo: SGV, STKBG, 3/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ, tranh Sơn Tinh-TT III/ Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : Keå toùm taét truyeän Thaùnh Gioùng, yù nghóa truyeän ? 3/ Giảng bài mới GTB :Hàng năm đất nước ta thường bị bảo lụt. Để chiến thắng thiên tai TN gây ra.từ xưa đến nay,ông cha ta đã chiến đấu chống cự kiên cường. Cu6c5 chiến đó trường kỳ gian nan đã được thần thoại hoá trong TT xưa đó là TT nào ? Ta TH bài học hôm nay. HÑ THAÀY TROØ GHI BAÛNG HĐ1: đọc TH chú thích I/Đọc hiểuVB : GV HD cho hs đọc . 1/Đọc: -Đọc rõ chú ý dấu, -lời vua : giọng khoẻ chắc. Hoûi: Sôn tinh laø gì ? thuyû tinh laø gì ? 2/Chuù thích: HS: ST là thần núi, TT là thần nước. Hỏi:Bố cục chia làm mấy đoạn?ND chính mỗi đoạn ? 3/Bố cục: HS: 3 đoạn Đ1; Đầu ….1 đôi :Vua hùng kén rễ Ñ2: tt…quaân : ST-TT caàu hoân vaø cuoäc giao tranh. Ñ3: coøn laïi : Moái thuø ngaøn naêm,vaø chieán thaéng ST. HÑ2: THVB II/ THVB: Hỏi : truyện gắn liền triều đại LS nào ? 1/NV Sôn tinh-Thuyû Tinh : HS: các vua Hùng thứ 18 Hoûi:trong truyeän NV naøo laø NV chính ? vì sao coi laø NV chính ? HS : 2 NV ST-TTinh.vì NV chính trong văn TS vừa là kẻ được nói tới, được ca ngợi hay lên án. Hỏi:Em hãy liệt kê những chi tiết NT tưởng tượng kỳ aûo veà ST-TT ? HS: -ST: có tài lạ, vẫy tay phía đông….núi đồi… -Cả 2 vị thần đều có tài cao pheùp laï . -TT: gọi gió , gió đến, hô mưa mưa về… Hỏi: Mỗi người mỗi vùng khác nhau, đều có tài…vậy thì vì sao hoï laïi giao tranh. HS :Vì TT không cưới được công chúa,cụ thể là đem sính lễ đến chậm. GV:cuộc giao tranh diễn ra như thế nào chuyển ý b/ 2/Cuộc giao tranh giữa 2 vị thaàn: Hỏi : TT đã làm gì ? Sơn Tinh đối phó như thế nào? HS:-TT dâng nước ngập ruộng, thành Phong châu… Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -ST : không nao núng, bốc đồi, dời núi, dựng thaønh luyõ . GV choát –HS ghi. Hỏi : những chi tiết kỳ ảo về vị thần thể hiện trí tưởng tượng đặc sắc của người xưa. Vậy thì 2 NV này không có thật nhưng những hiện tượng này nó mang ý nghĩa thực. Nó đã gợi lên 1 liên tưởng gì về hiện tượng gì ở đất nước ta ? HS : đó là HT lũ lụt . Hỏi: người xưa đã tưởng tượng ra sức mạnh ghê gớm cuûa TT nhaèm muïc ñích gì ? HS: TT là hiện tượng mưa gió lũ lụt hàng năm. Hỏi:ST tỏ rõ sức mạnh thần kỳ của mình trong cuộc chieán noùi leân yù nghóa gì ? HS: ST là lực lượng cư dânViệt cổ đắp đê chống lũ lụt,là ước mơ chiến thắng thiên tai của người xưa, chiến công ND…sông Đà, Sông Hồng. Hỏi: Điều đó thể hiện ở chi tiết nào”nước sông dâng cao …baáy nhieâu “ GV: choát –HS ghi.. Hñ3 :thaûo luaän yù nghóa truyeän theo 4 yù sau : -GT nguyên nhân hiện tượng lũ lụt hàng năm. -TH sức mạnh ước mơ chế ngự bảo lụt của người Vieät . -suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước của người việt cuûa vua Huøng xöa. -XD những hiện tượng NT kỳ ảo mang tính KQ cao . HĐ4: HS đọc ghi nhớ HÑ5: HDHS veà nhaø keå laïi chuyeän BT 1 BT2 tích hợp môn địa –giáo dục. BT3: HS khaù gioûi laøm .. -TT dữ dội bao nhiêu thì ST chống cự kiên cường mạnh mẽ baáy nhieâu. -TT cuoái cung2 phaûi khuaát phuïc ST. 3/ Ý nghĩa tượng trưng 2 NV:. -TT: laø HT möa gioù baõo luït hàng năm đã được hình tượng hoá. -ST: Laø LL cö daân Vieät coå, ñaép đê chống lũ là ước mơ chiến thắng thiên tai của người xưa đã hình tượng hoá . -Đây là kỳ tích dựng nước của caùc vua Huøng. 3/ YÙ nghóa truyeän :. III/ Toång keát : *Ghi nhớ: sgk IV/ Luyeän taäp:. 4/ Cuûng coá, daën doø: -Neâu yù nghóa truyeän ? Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -học bài cũ, soạn bài “Nghĩa của từ “ 5/ Ruùt kinh nghieäm ,boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TIEÁT 10 NS: Tiếng Việt : NGHĨA CỦA TỪ ND : I/ Muïc tieâu baøi daïy: 1/ Kiến thức : HS nắm được : -Thế nào là nghĩa của từ. -Một số cách giải thích nghĩa của từ 2/ Kỹ năng : biết giải thích nghĩa của từ . 3/ Thái độ : Tích luỹ ngôn ngữ để hiểu đúng GT tốt nghĩa của từ . II/ Chuaån bò : 1/ Phương pháp: Hỏi đáp , tích hợp , thảo luận, quy nạp 2/Taøi lieäu tham khaûo: SGV, STKBG, 3/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ, III/ Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : Trời đất ,gió mây, giang sơn,phong vân, thiên địa, bóit-ba ga-.ghi –đông,…từ nào là từ mượn ? Nêu nguyên tắc từ mượn ? 3/ Giảng bài mới GTB: Khi chúng ta học, đọc VB để hiểu được VB nói gì ?Vây thì chúng ta phải hiểu nghĩa các từ trong VB đó. Vậy “nghĩa của từ là gì cách GT đó ntn ? Ta THB …. HÑ THAÀY TROØ HĐ1: TH KN –cách giải nghĩa của từ HS đọc phần 1 sgk Hoûi :trong moãi GT treân coù maáy boä phaän ? HS : có 2 bộ phận .từ và nghĩa củ từ. Hỏi: bộ phận nào nêu nghĩa của từ ? HS: bộ phận đứng sau dấu 2 chấm Hỏi: Nghĩa của từ ứng với phần nào trong mô hình ? HS: Ứng với phần ND trong mô hình . Hỏi: Vậy nghĩa của từ là gì ? HS : Nghĩa của từ là ND của từ GV treo baûng phuï giaûi thích hs hieåu roõ ND VD1: Đi : Là Hđ dời chỗ với tốc độ bình thường- HĐ VD2: chaïy : Laø ……………………………………………………. cao- HÑ Lop6.net. GHI BAÛNG I/ Đơn vị kiến thức : 1/Khaùi nieäm:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> VD3: Aên : Là HT đưa thức ăn vào miệng ,nhai, nuốt VD4: Baên khoaên : Traïng thaùi lo laéng -Tính chaát VD5: Bàn: Là đồ vật có mặt phẳng gồm có 4 chân… ( gỗ ,mica, nhựa …) - Sự vật VD6: Cha mẹ : người thân sinh ra con cái . – Q/ hệ GV choát –hs ghi Hỏi : qua VD trên vậy ND mà từ biểu thị là gì ? HS :ND : là sự vật,tính chất, hoạt động, quan hệ.. Hỏi: qua những từ GT ở phần I em thấy từ được GT baèng caùch naøo ?. HS: GT baèng caùch trình baøy khaùi nieäm . Hỏi: VD : Oai hùng đồng nghĩa với từ nào? Tư trần đồng nghĩa với từ nào ? HS: Oai hùng đồng nghĩa với với từ lẫm liệt Từ trần đồng nghĩa với từ chết, mất…. Hỏi :-Tối trái nghĩa với tứ nào ? -Thấp trái nghĩa với từ nào ? HS: -Toái ……………………………..saùng -Thaáp ……………………………cao. GV chốt :có mấy cách GT nghĩa của từ ,hs ghi HĐ 3: cho HS đọc ghi nhớ. HÑ4 :HDHS laøm BT sgk HS đọc chú yhích ST-Ttinh Hoûi: Haõy cho bieát moãi chuù thích giaûi nghóa theo caùch naøo ? HS: Sơn tinh: Thần núi TT: thần nước.-Đồng nghĩa -Cầu hôn: Xin được lấy vợ. -Khaùi nieäm -Nao nuùng :Lung lay -Đồng nghĩa HS điền 4 từ trong sgk BT2 vào đúng vị trí, đúng nghóa. Hs ñieàn : baèng baûng con. Hs ñieàn :…………………………….. GV yêu cầu hs giải thích nghĩa các từ trong sgk theo cách đã viết. Lop6.net. -Nghĩa của từ là ND mà từ đó bieåu thò (SV, T/C, HÑ, QH ) 2/ Cách giải thích nghĩa của từ: VD: tieáng laø ñôn vò NN nhoû nhaát để tạo nên từ. VD: từ : là đơn vị nhỏ nhất tạo neân caâu -Trình bày KN mà từ đó biểu thị. -Đưa ra các từ đồng nghĩa trái nghĩa mà từ đó biểu thị . * Ghi nhớ :sgk II/ Luyeän taäp: 1/Xñ caùch giaûi thích nghóa :. -Cách TB khái niệm mà từ biểu thò . -Đưa ra từ đồng nghĩa . 2/ Điền từ: a/ Hoïc taäp b/ Hoïc loùm c/ Hoc hoûi d/ Hoïc haønh. 3/ Điền từ: a/ Trung bình. b/ Trung gian c/ Trung nieân. 4/ Giải thích nghĩa của từ:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HS TL : ý nghĩa 3 từ trong sgk GV: giaûi thích theo caùch naøo ? xaùc ñònh ? HS: -a,b GT theo TB khaùi nieäm , - c Dùng từ trái nghiã để giải thích. a/ Giếng:Là hố đào sâu vào lòng đất để….ăn uống. b/ Rung rinh : chuyển động nhẹ, lieân tuïc. c/ Hèn nhát :trái với dũng cảm 5/ Nụ GT nghĩa từ là đúng trong vaên caûnh :. HS đọc truyện “Thế thì không mất” Hỏi: giải thích nghĩa từ mất như NV Nụ có đúng khoâng ? (thaûo luaän ) -So với bước 1 HS :Nụ GT nghĩa đúng .”Thế thì …đấy ( trong văn “thöa coâ!.....khoâng “ laø sai caûnh ) GV: Bước 1 do nghĩ quá đơn giản nên sai (VD: bình hoa bễ vức sọt rác…) 4/ Cuûng coá, daën doø: -Nghĩa của từ ,có mếy cách giải nghĩa ? -Học bài ,soạn bài tt 5/ Ruùt kinh nghieäm, boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>