<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY</b>
<b> * GDKNS</b>

<b>I.</b>

<b> Mục đích dạy học:</b>

- HS hiểu được ý nghĩa bài tập đọc.

* GDKNS: HS ý thức được việc bảo vệ môi trường là điều cần thiết. Biết được các biện
pháp để bảo vệ môi trường.

<b>II.</b>

<b> Phương tiện dạy học:</b>

 Ảnh chân dung Cơ-péc-ních và Ga-li-lê.
 Sơ đồ trái đất trong hệ Mặt trời.

<b>III.</b>

<b> Tiến trình dạy học:</b>

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

<b>1. </b>

<b> Ổn định : Hát.</b>
<b>2. </b>

<b> Kiểm tra bài cũ:</b>

- 1 HS trả lời: Ga – vrốt ngoài chiến lũy.
- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. Ga –
vrốt ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn giúp
nghĩa quân.

- HS đọc đoạn 3 và trả lời và nêu ý nghĩa
của bài.

- HS lắng nghe.

- Tranh vẽ 2 người đàn ông và hệ mặt trời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>b. Kết nối:</b>

<b>* Hoạt động 1: Luyện đọc:</b>

- GV gọi 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- Bài này được chia làm mấy đoạn?

- GV chốt ý đúng và nhắc lại các đoạn
được chia, yêu cầu HS đánh dấu bằng bút
chì vào SGK.

 Đoạn 1: Xưa kia….. chúa trời.
 Đoạn 2: Chưa đầy….. chục tuổi.
 Đoạn 3: Bị coi….đời sống ngày nay.
- GV cho 3 HS luyện đọc nối tiếp hàng
ngang (lần 1) và GV nhắc nhở HS là trong
quá trình đọc các em sẽ lưu ý xem từ nào

- HS quan sát và làm theo yêu cầu của GV.

- 3 HS luyện đọc hàng ngang.

- HS nêu các từ khó đọc.

- 1 HS đọc từ khó.

- 3 HS đọc nối tiếp bài lần 2.

- Các nhóm đôi luyện đọc.

- 2 HS đọc bài.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

<b>c. Thực hành</b>

<b>* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài</b>

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1 và GV nêu câu
hỏi:

 Ý kiến của Cơ-péc-ních có điểm gì
khác với ý kiến chung lúc bấy giờ?

- GV chốt ý, cho HS xem qua sơ đồ hệ mặt

vẫn quay! vậy các em hãy cho cô biết ý
nghĩa của bài tập đọc ngày hôm nay là gì?

 Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ, cổ
vũ ý kiến của Cơ-péc-ních.

 Tịa án xử phạt ơng vì cho rằng ơng
cũng như Cơ-péc-ních nói ngược với
những lời phán bảo của Chúa trời.

- HS trả lời.

 Lòng dũng cảm của hai ơng được thể
hiện ở chỗ là dám nói ngược lại với
lời phán bảo của Chúa trời. Ga-li-lê
dù phải chịu cảnh tù tội nhưng ơng
vẫn bảo vệ chân lí mà mình đã đưa
ra.

- 2,3 HS nêu nội dung: Bài văn ca ngợi
những nhà khoa học chân chính đã dũng
cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.

<b>* Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm</b>

- GV treo đoạn đọc diễn cảm lên bảng
(chưa đầy …. Vẫn quay).

- GV chú ý HS cách ngắt giọng ở những
dấu gạch chéo câu dài và nhấn giọng ở

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- GV gọi một số HS nêu một số biện pháp
để bảo vệ môi trường thông qua việc sinh
hoạt hằng ngày của các em.

- GV nhận xét và chốt ý: trái đất của chúng
ta đang ngày càng nóng lên do việc biến
đổi khí hậu, nguyên nhân chính là do con
người khơng có ý thức trong việc bảo vệ
mơi trường xung quanh. Chúng ta cần phải
nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường,tun
truyền cho người thân xung quanh và có
các hành động để bảo vệ môi trường thông
qua các việc làm nhỏ như: khơng xả rác
bừa bãi, giữ gìn vệ sinh nhà cửa, trường,
lớp….

- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những
em hăng hái phát biểu ý kiến.

- GV dặn dò HS về nhà xem lại bài và
<i>chuẩn bị cho bài tập đọc tiếp theo Con sẻ,</i>

- Một số HS nêu các biện pháp như: không
xả rác bừa bãi, dọn dẹp lớp học, nhà cửa
sạch sẽ, không đổ nước thải sinh hoạt chưa
qua xử lí xuống sơng, hồ…

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

---