Tuần 11
Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009
Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa kì I
I- Mục tiêu:
- Giúp HS thực hành kĩ năng các bài đạo đức đã học từ đầu năm đến bây giờ.
II - Chuẩn bị:
- GV: Nội dung cho HS thực hành
- HS: Ôn lại các bài đã học
III- Các hoạt động dạy học :
HĐ 1: Trung thực trong học tập
- HS nối tiếp nhau kể về những hành vi trung thực và cha trung thực trong học
của mình và của các bạn trong lớp cho cả lớp nghe.
- HS nhận xét - GV đánh giá.
HĐ 2: Vợt khó trong học tập
- HS kể về những tấm gơng vợt khó trong học tập cho cả lớp nghe.
- HS - GV nhận xét, bổ sung.
HĐ 3: Biết bày tỏ ý kiến
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Phóng viên: 1 HS đóng vai phóng viên để
phỏng vấn các bạn trong lớp, để xem các bạn trong lớp có biết bày tỏ ý kién của
mình không.
HĐ 4: Tiết kiệm tiền của
- HS kể về những việc làm thể hiện tiết kiệm tiền của của mình, của các bạn,
của gia đình.
- HS cả lớp nghe, nhận xét.
HĐ 5: Tiết kiệm thời giờ
- HS kể về những việc làm thể hiện đã tiết kiệm thời giờ của mình cho các bạn
nghe, nhận xét.
HĐ 6: Dặn dò
- GV nhận xét thái độ học tập của hs.
Tập đọc

- GV chốt, ghi bảng, hs nhắc lại.
HĐ4: Đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . Cả lớp theo dõi,tìm ra cách đọc hay.
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn Thầy phải kinh ngạc...thả đom đóm vào trong
- HS khá, giỏi thi đọc diễn cảm, HS trung bình, yếu thi đọc to, rõ ràng, lu loát.
- GV nhận xét , cho điểm
Củng cố ,dặn dò:
- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?
- Truyện đọc giúp em hiểu điều gì ?
- GV nhận xét tiết học.
Toán
Nhân với 10, 100, 1000, ... chia cho 10,100, 1000, ...
I- Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,... và chia số
tròn choc, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000,...
II- Đồ dùng dạy học
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ:
- Gv kiểm tra vở bài tập của hs, nhận xét.
B- Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng.
HĐ1: nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia số trò chục cho10
- GV ghi bảng: 35 x 10 = ?
- HS nêu, trao đổi về cách làm, nêu cách làm
- HS rút ra kết luận: Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viét thêm vào bên phảI số 35
một chữ số 0 ( để có 350) từ đó rút ra nhận xét nh SGK.
- HS thực hiên tơng tự với phép tính : 350 : 10 = 35
- HS trao đổi về mối quan hệ của 35 x 10 = 350 và 350 : 10 = 35, rút ra nhận
xét: khi chia số tròn chục cho 10 ta chỉ việc bỏ đI một chữ số không ở bên phảI số
đó.
HĐ2: HDHS nhân một số với 100,1000,hoặc chia một số tròn trăm cho 100,

- GV giới thiệu: Năm 1005 vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính
tình bạo ngợc, Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức. Khi Lê Long Đĩnh mất,
Lý Công Uẩn đợc tôn lên làm vua. nhà Lý bắt đầu từ đây.
HĐ3: Quyết định dời đô của nhà Lý
- GV đua ra bản đồ hành chính VN, yêu cầu HS xác định vị trí của kinh đô Hoa
L và Đại La (Thăng Long).
- HS dựa vào kênh chữ trong SGK, đoạn: Mùa xuân năm 1010 ...màu mỡ này
để so sánh về vị trí và địa thế của Hoa L và Đại La.
- GV nêu câu hỏi, hs trả lời và nhận xét, gv nhận xét, kết luận: Cho con cháu đời
sau xây dựng cuộc sống ấm no.
HĐ3: Vài nét về kinh thành Thăng Long thời Lý
- GV nêu câu hỏi.
- HS thảo luận theo cặp trao đổi về nội dung câu hỏi và trả lời.
- GV nhận xét, kết luận: Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa. Dân
tụ họp ngày càng đông và lập nên phố, nên phờng.
- HS nhắc lại.
C-Tổng kết, dặn dò: HS đọc mục in đậm trong sgk.
- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà học bài.
Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009
Luyện từ và câu
luyện tập về động từ
I.Mục tiêu:
- Hiểu đợc tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt
động, trạng thái,(ND ghi nhớ).
- Nhận biết đợc tính từ trong đoạn văn ngắn, đặt đợc câu có dùng tính từ.
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết nội dung bài tập1, bài 2, bài 3 .
III- Các hoạt động dạy học
A- Bài cũ: Động từ là gì? Nêu ví dụ?
- 2 hs trả lời,nhận xét

B- Bài mới (34 phút): GV giới thiệu bài, ghi bảng.
HĐ1: So sánh giá trị của 2 biểu thức
- GV viết lên bảng: ( 2 x3 ) x 4 và 2 x ( 3 x 4 )
- Gọi 2 học sinh lên tính giá trị của 2 biểu thức đó, các HS khác làm vào vở
nháp.
- Gọi 1 HS so sánh hai kq để rút ra hai biểu thức có giá trị bằng nhau.
( 2 x 3 ) x 4 = 24 2 x ( 3 x 4 ) = 24 ( 2 x 4 ) x 3 = 24
HĐ2: Viết các giá trị của biểu thức vào ô trống
- GV treo bảng , giới thiệu cấu tạo của bảng và cách làm.
- Cho lần lợt giá trị của a, b, c nh SGK. Gọi 2 HS lên bảng ( 1 lợt ) tính giá trị
của các biểu thức rồi viết vào bảng.
- HS nhìn vào bảng so sánh kết quả và rút ra kết luận:
( a x b ) x c = a x ( b x c ) = ( a x c) x b
- Yêu cầu HS rút ra tính chất.
HĐ3: Thực hành
Bài 1a) : Củng cố tính chất kết hợp của phép nhân
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập và bài mẫu
- HS làm bài CN, 4 HS ( G, K, TB, Y ) lên bảng làm bài trên bảng lớp
- HS nhận xét kết quả trên bảng, GV chốt kết quả đúng.
Bài 2a) : Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu . Gv nhắc nhở hs áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp
khi làm bài.
- 2 hs lên làm bài trên bảng, ở dới làm vào vở.
- GV theo dõi, giúp hs yếu làm bài .
- HS cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV chốt kết quả đúng,ghi điểm choHS .
C- Củng cố, dặn dò: 2 hs nhắc lại tính chất kết hợp của phép nhân.
Kể chuyện
Bàn chân kỳ diệu
I- Mục tiêu:

- Thực hiện đợc các động tác vơn thở, tay, chân, lng- bụng và động tác toàn thân
của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
II- Địa điểm, ph ơng tiện
- Sân trờng, 1 còi.
III- Các hoạt động dạy học
HĐ1: Khởi động:
- GV tập hợp học sinh, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
- HS khởi động các khớp.
HĐ2: Phần cơ bản
* Ôn 5 động tác đã học:
- GV vừa hô, vừa làm mẫu cho hs tập theo đội hình hàng ngang.
- GV vừa hô, vừa quan sát để sửa sai cho hs.
- Lớp trởng hô cho lớp tập, sau đó tập thi giữa các nhóm.
- GV kiểm tra thử 5 động tác , mỗi lợt từ 3- 5 em.
* Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- HS chơi thử -> chơi thật.
- GV quan sát, nhận xét chung.
HĐ3: Phần kết thúc
- HS tập các động tác thả lỏng.
- HS chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh.
- GV cùng hs hệ thống lại bài học.
- Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.

Thứ t , ngày 28 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
có chí thì nên
I- Mục tiêu:
- Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm. rãi.