Trờng Tiểu Học Khong Hin
Tuần 6
Thứ hai ngày 27tháng 9 năm 2010
Tiết 1 chào cờ
_______________________________________
Tiết 2 Đạo đức
Có chí thì nên (tiết 2)
I- Mục tiêu: Sau khi học bài này học sinh biết:
- Biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí.
- Biết đợc: ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn để vơn lên trong cuộc sống.
- Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế
hoạch vợt khó khăn.
- Cảm phục và noi theo những tấm gơng có ý chí vơn lên, để trở thành ngời có ích cho
gia đình, xã hội.
_Lấy chứng cứ: nx 2 cc2 Từ stt 1...25
II.Các kỹ năng sống có liên quan :
- Kỹ năng kiên định,kỹ năng đặt mục tiêu.
III- Tài liệu và ph ơng tiện: GV:
- Lấy chứng cứ 2,3 nhận xét 2.
- Truyện nói về tấm gơng vợt khó.
IV. Các hoạt động dạy- học
I. Kiểm tra: - 2 HS nêu phần ghi nhớ tiết trớc
- Một ngời gặp khó khăn, yếu tố nào sẽ giúp họ thành công ? Đọc bài thơ, tục
ngữ...chứng minh điều đó ?
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK trang 11.
- GV cho ví dụ để HS hiểu đợc
hoàn cảnh khó khăn và gợi ý cho HS
phát hiện những khó khăn của các bạn
ngay trong lớp, trờng, từ đó có kế
hoạch giúp bạn vợt khó.

- Lớp thảo luận giúp đỡ bạn.
3. Hoạt động tiếp nối.
- Hai dãy bàn xây dựng và diễn hai tiểu phẩm có nội dung khác nhau (khắc phục
khó khăn để vơn lên hoặc nản chí cam chịu số phận)
- Chuẩn bị bài 4 trang 12: Nhớ ơn tổ tiên.
____________________________________________
Ti t 3 TậP ĐọC
Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai (Tr 54)
I. Mục tiêu:
-Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài và các số liệu
thống kê trong bài.
-Hiểu nội dung: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi, ca ngợi cuộc đấu
tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu ở Nam Phi( Trả lời các câu hỏi trong sgk).
II.Các kỹ năng sống có liên quan :
- Kỹ năng tự nhận thức giá trị
III. Đồ dùng dạy học:
Tranh, ảnh minh hoạ trong SGK hoặc su tầm thêm.
IV. Các hoạt động dạy - học :
I .Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc thuộc lòng khổ 2, 3 của bài thơ Ê-mi-li, con
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
GV giới thiệu tranh dẫn dắt bài mới
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.
Luyện đọc đúng:
- Gọi 1 HS khá - giỏi đọc bài
- GV chia 3 đoạn
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Em hãy nêu ý chính của bài ?
- Liên hệ thực tế
Em biết thêm về những câu chuyện nào
nói về sự phân biệt chủng tộc ?
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Ghi nhớ những thông tin có đợc từ bài
văn.
+đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu
tranh của họ cuối cùng đã giành đợc
thắng lợi.
+vì những ngời yêu chuộng hoà bình
và công lí không thể chấp nhận một
chính sách phân biệt chủng tộc
SGVtr135
+ Luật s .làm tổng thống
(Khuyến khích HS nói thêm về những
thông tin qua sách, báo, ti vi) (HS khá,
giỏi)
- HS thi đọc
Lu ý:
Nhấn mạnh các từ ngữ : bất bình, dũng
cảm, bền bỉ,
Lớp nhận xét sửa sai, bình HS đọc hay
nhất
ý 3 mục I
________________________________________
Tit 4 Toán
Luyện tập. (Tr 28)
I. Mục tiêu:

;95 cm
2
; 102dm
2
8 cm
2
; .. ..
* Củng cố: Viết số đo diện tích có 2 đơn
K,G: Nêu cách viết dới dạng hỗn số
VD: 6m
2
35 dm
2
= 6m
2
+
35
10
m
2
=
35
6
100

m
2
- Làm bài vào vở nháp
Bùi Hữu Dũng
3

* Chấm bài - Nhận xét
- HS tính toán ra nháp Trả lời miệng
phơng án đúng.
-Nêu các bớc làm
-Làm bài vào vở nháp
-1 học sinh lên bảng
Đọc đề bài và xác định yêu cầu
Làm bài vào vở
3. Hoạt động 3: Nhấn mạnh cách chuyển đổi đơn vị đo dịên tích và viết số đo diện tích
dới dạng hỗn số.
_____________________________________
Tiết 5 Lịch sử
Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc (Tr 14)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc:
- Biết ngày 5-6-1911 tại bến cảng Nhà Rồng( Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng
yêu nớc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành( tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đờng
cứu nớc.
* HS khá, giỏi: Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con đờng
mới để cứu nớc không tán thành con đờng cứu nớc của các nhà yêu nớc trớc đó. hoàn
thành bài 1, 4.
II. Đồ dùng day- học:
GV + HS: Thông tin, tranh ảnh về Nguyễn Tất Thành.
III. Các hoạt động dạy- học:
I. Khởi động.
- Kiểm tra bài cũ theo nội dung câu hỏi:
+ Nêu những điều em biết về Phân Bội Châu ?
+ Câu hỏi 1, SGK, trang 13.
+ Câu hỏi 2, SGK, trang 13.
+ Hãy nêu một số phong trào chống Pháp cuối thế kỉ
XIX đầu thế kỉ XX ?

+ Mục đích ra đi nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành
là gì ?
+ Nguyễn Tất Thành đi về hớng nào ? Vì sao ông
không đi theo con đờng của các bậc tiền bối nh Phan Bội
Châu và Phan Chu Trinh ?
* Kết thúc hoạt động 2: Với mong muốn tìm ra
con đờng cứu nớc đúng đắn. Bác Hồ thân yêu của chúng
ta đã quyết tâm đi về phơng Tây.
* Sử dụng câu hỏi để chuyển sang hoạt động
- Làm việc cá nhân:
Đọc SGK từ: Nguyễn
Tất Thành khâm
phục ... cứu dân, trả lời
các câu hỏi.
- Một vài HS nêu ý
kiến và lớp nhận xét,
bổ sung.
3. Hoạt động 3: ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành.
- Nội dung thảo luận:
+ Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc đợc những khó
khăn nào khi ở nớc ngoài ?
+ Ngời đã định hớng giải quyết các khó khăn đó nh
thế nào ?
+ Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra đi tìm
đờng cứu nớc của Ngời nh thế nào ? Vì sao ngời có quyết
tâm đó ?
+ Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, vào ngày nào ?
- Làm việc theo nhóm
đôi, cùng làm việc và
trả lời câu hỏi.

2. Phần cơ bản:
a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng
phải-trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
b, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi
và qui định chơi.
- 1 nhóm chơi thử- chơi chính thức.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi
chuyển sang cự li rộng.
- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận
xét, sửa động tác sai.
-Chia tổ tập luyện(2-3l).
- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn.
- Tập hợp theo đội hình chơi. Mỗi lần 2 tổ
chơi .

- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4 )
thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng
tròn nhỏ.
__________________________________________
Tiết 2 CHíNH Tả
Nhớ- viết: Ê- mi- li, con...
Luyện tập đánh dấu thanh (các tiếng chứa ơ,a) (Tr 55)
I . Mục đích yêu cầu:

- Tổ chức hoạt động nhóm đôi
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài
Bài 3:
- GV cho HS làm miệng
- Giải nghĩa các thành ngữ, tục ngữ đó
và yêu cầu HS HTL
5. Củng cố, dặn dò
- Lu ý những từ dễ viết sai trong bài
- Về nhà luyện viết
- HTL các thành ngữ, tục ngữ trong bài.
Cả lớp đọc thầm theo
+...lời căn dặn của Mo-ri-xơn với con
và lời tạm biệt.
+ nói giùm, sáng loà, Oa-sinh-tơn,
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc, nêu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận
Nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Trong tiếng giữa (không có âm
cuối) dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của
âm chính. Các tiếng la, tha, ma
không có dấu thanh vì mang thanh
ngang.
+ Trong các tiếng tởng, nớc, ngợc (có
âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ
2 của âm chính.
Các từ cần điền: ớc, mời, nớc, lửa.

= ...hm
2
1hm
2
=...km
2
2. Hoạt động 2:Lý thuyết
Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- ta:
- Thờng để đo diện tích ruộng đất
- Cách viết tắt: ha
- Đơn vị đo diện tích ngang bằng: hm
2
Xác lập quan hệ với ha và m
2
HS nêu: 1ha=1hm
2
; 1ha=10 000 m
2
3. Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: Viết số thích hợp:
a- 4 ha =...m
2

1
2
ha =...m
2
1 m
2
=...ha

Nêu cách làm (HS khá giỏi), VD:
1km
2
=100ha

3
4
km
2
= 100ha x
3
4
=75 ha
Làm bài vào vở nháp
1 học sinh lên bảng
HS dùng bảng con để lựa chọn đáp án
đúng, sai.
Đọc đề bài và xác định yêu cầu
Làm bài vào vở
4. Hoạt động 3:
- Nhấn mạnh mối quan hệ giữa đơn vị đo ha với các đơn vị diện tích khác.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà
________________________________________
TIếT 4 LUYệN Từ Và CÂU
Mở rộng vốn từ : Hữu nghị - Hợp tác (Tr 56)
I . Mục đích yêu cầu:
Bùi Hữu Dũng
8
Trờng Tiểu Học Khong Hin
- Hiểu đợc nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích

- YC mỗi HS đặt 2 câu (khuyến khích
HS khá - giỏi đặt nhiều hơn)
- Gọi nhiều HS đọc bài của mình
(khen ngợi những câu văn đúng và hay)
Bài 4:
Lớp đọc thầm theo
Hữu nghị, chiến hữu,
Nhóm khác bổ sung
đáp án :
a. hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu
hảo, bằng hữu, bạn hữu.
b. hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu
dụng
+ hợp tác, hợp nhất, hợp lực.
+ các từ còn lại
HS làm vào vở
Lớp nhận xét, sửa sai
VD:
Bác ấy là chiến hữu của bố em.
Bùi Hữu Dũng
9
Trờng Tiểu Học Khong Hin
- Sau khi xác định y/c đề bài, GV giúp
HS hiểu 3 câu thành ngữ
(SGV tr139 )
- Gọi nhiều HS đọc bài của mình
(khen ngợi những câu văn đúng và hay)
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học:khen ngợi những
nhóm, cá nhân làm bài tốt

* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo cặp
Bạn đã dùng thuốc bao giờ cha và
dùng trong trờng hợp nào ?
Bớc 2:
Giáo viên gọi một số cặp lên bảng để
hỏi và trả lời nhau trớc lớp.
- Học sinh trả lời
- 2-3 cặp thực hiện
Bùi Hữu Dũng
10
Trờng Tiểu Học Khong Hin
b. Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập
trong SGK
* Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Xác định đợc khi nào nên dùng thuốc.
- Nêu đợc những điểm cần chú ý khi
phải dùng thuốc và khi mua thuốc.
- Nêu đợc tác hại của việc dùng không
đúng thuốc không đúng cách và không
đúng liều lợng.
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu học sinh làm bài tập trang
24 SGK .
Bớc 2: Chữa bài.
- GVchỉ định một số học sinh nêu kết
quả làm bài tập cá nhân
- Học sinh rút ra kết luận
c. Hoạt động 3: Trò chơi: "Ai nhanh, ai