GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011
TUẦN 6:
Sáng Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 Chào cờ
………………………………………… .
Tiết 2 TOÁN
Luyện tập
I. MỤC TIÊU
1- củng cố cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.
2- Thực hành lập biểu đồ. Kó năng vẽ biểu đồ hình cột.
3- GD HS tính chính xác cẩn thận khi làm bài.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3, bảng nhóm.
- HS xem trước bài
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY _ HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn đònh :
2.Bài cũ:
-GV vẽ biểu đồ
- Nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề.
Ho ạt động 1 : Đọc và phân tích số liệu
trên biểu đồ
Bài1: Gọi 1 em đọc đề bài sau đó hỏi:
Đây là biểu đồ biểu diễn gì?
- Yêu cầu HS đọc kó biểu đồ và tự làm
bài, sau đó chữa bài trước lớp.
-GV kết hợp cho HS giải thích vì sao
đúng , vì sao sai.
Bài 2:
- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và

3.
* GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá
của tháng 2 và tháng 3.
+ Nêu bề rộng của cột.
+ Nêu chiều cao của cột.
- GV nhận xét, khẳng đònh lại cách vẽ
đúng. Yêu cầu HS tự vẽ cột tháng 3.
- GV chữa bài.
- Thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm trả lời
+ Tháng 7 có 18 ngày mưa.; Tháng 8
mưa nhiều hơn tháng 9 là 12 ngày;
Trung bình mỗi tháng có 12 ngày mưa.
Bài 3:
-HS đọc tên biểu đồ
- HS chỉ trên bảng.
- Gọi 1 em vẽ cột biểu diễn số cá tháng
2, sau đó yêu cầu HS cả lớp nhận xét.
- 1 em vẽ trên bảng lớp, cả lớp vẽ vào
SGK.
- HS lên bảng chỉ vò trí sẽ vẽ cột biểu
diễn số cá của tháng 2 nằm trên vò trí
của chữ tháng 2, cách cột tháng 1 đúng
2 ô.
4.Củng cố: Tóm tắt lại bài học. GV nhận xét tiết học
5. Dặn dò -HSvề nhà xem lại bài Làm bài tập trong vở bài tập toán tập 1.Chuẩn
bò:
……………………………………………… ..
Tiết 3 TẬP ĐỌC
Nỗi dằn vặt của An – đrây - ca

- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Ho ạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Đoạn1: “Đầu …mang về nhà”.
H:Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy
tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?
H:Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho
ông, thái độ của cậu thế nào?
H: An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua
thuốc cho ông?
-Đoạn 1 cho ta biết gì?
- Đoạn2: “Phần còn lại”
H: Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang
thuốc về nhà?
H: Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế
nào?
H: An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?
H: Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là
một cậu bé như thế nào?
Đoạn 2 cho biết gì?
- HS đọc toàn bài và tìm hiểu nội dung của
-
1 HS đọc .
-HS lần lượt đọc nối tiếp mỗi HS
đọc 1 đoạn.
-HS đọc nối đoạn
- Sửa lỗi phát âm sai.
- Đọc kết hợp giải nghóa từ khó
- HS luyện đọc theo cặp-Đại diện 4
cặp thể hiện
- HS lắng nghe.

- Tổ chức cho HS phân vai thi đọc diễn cảm
đoạn văn.
-GV nhận xét cho điểm HS
thương và ý thức trách nhiệm với
người thân. lßng trung thùc vµ sù
nghiªm kh¾c víi b¶n th©n.
-1HS đọc
-Lớp nhận xét , tìm cách đọc
-HS lắng nghe
- HS phân vai và đọc đúng giọng
của từng nhân vật, mỗi lượt 4 em
đọc.
Lớp theo dõi –nhận xét
-Từng cặp HS luyện đọc
-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
4/ . Củng cố:
Đặt lại tên (Chú bé trung thực, chú bé dũng cảm, tự trách mình )
Nói lời an ủi của mình đối với An-đrây-ca .
5. Dăn dò: -Luyện đọc truyện.Về nhà học bài- Chuẩn bò “Chò em tôi”
……………………………………………… ..
Tiết 4 KỂ CHUYỆN
Kể truyện đã nghe, đã đọc
I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói
về lòng tự trọng.
2- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung của truyện.
-HS biết đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.
3- GDHS trong cuộc sống phải có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số truyện viết về lòng tự trọng (GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ

lớp nhận xét, tính điểm về nội dung, ý
nghóa truyện, cách kể, khả năng hiểu
truyện của người kể, bình chọn câu
chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp
dẫn nhất và người nêu câu hỏi hay nhất .
-HS đọc và gạch dưới các từ quan
trọng:
-
HS đọc các gợi ý:
- HS đọc truyện:
-HS đọc thầm gợi ý 3.
HS kể chuyện theo cặp và trao đổi
về ý nghóa câu … dài ví dụ: Ông lão
ăn mày.
-HS thi kể chuyện trước lớp và cùng
nhận xét, tính điểm về nội dung, ý
nghóa truyện, cách kể, khả năng
hiểu truyện của người kể, bình chọn
câu chuyện hay nhất, người kể
chuyện hấp dẫn nhất và người nêu
câu hỏi hay nhất
C. Củng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe
bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
………………………………………………
Chiều
Tiết 2 TOÁN (LT)
Ôn luyện: Biểu đồ
I. MỤC TIÊU

được … đồng; lớp 4A góp được … đồng.
b, Lớp 4A góp được nhiều gấp … lớp …
c, Lớp 4B góp được số tiền bằng trung
bình cộng số tiền của hai lớp … và ….
d, Lớp 4D góp được số tiền bằng trung
bình cộng số tiền của hai lớp … và ….
e, Trung bình mỗi lớp góp được … đồng.
g, Có … lớp góp nhiều hơn 38 000 đồng.
h, Có … lớp góp ít hơn 29 000 đồng
- Yêu cầu HS đọc kó biểu đồ và tự làm
bài, sau đó chữa bài trước lớp.
Hát
HS điền số và trả lời các câu hỏi của bài.
Bài1: HS đọc đề bài
- HS làm vào vở bài tập và trình bày
trước lớp
Bài 2: HS quan sát biểu đồ
- HS: Đây là biểu đồ biểu diễn số tiền
quyên góp ủng hộ quỹ bạn nghèo của
các bạn trường tiểu học Tân Trung.
Dựa vào biểu đồ và HS làm vào phiếu
bài tập
a, Lớp 4B góp được 50 000 đồng; lớp 4D
góp được 40 000 đồng; lớp 4A góp được
60 000 đồng.
b, Lớp 4A góp được nhiều gấp 2 lần lớp
4C
c, Lớp 4B góp được số tiền bằng trung
bình cộng số tiền của hai lớp 4A và 4D
d, Lớp 4D góp được số tiền bằng trung

1- KiĨm tra
- Tr¶ lêi:+/ Cèt trun lµ g×? Cèt trun cã mÊy phÇn?
Lµ nh÷ng phÇn nµo?
- NhËn xÐt, bỉ sung cho b¹n. - L¾ng nghe
2- Bµi míi
- Nªu YC cđa tiÕt häc.
- Treo b¶ng phơ cã ®Ị bµi.
a/ H§1. Thùc hµnh ph©n tÝch ®Ị bµi.
- §äc ®Ị: H·y tëng tỵng vµ kĨ l¹i 1 c©u chun cã 3
nh©n vËt: Mét «ng vua mn thư th¸ch d©n chóng vỊ
lßng trung thùc vµ mét cËu bÐ b»ng ti em, cïng víi
mét b¸c n«ng d©n lµ bè cËu bÐ.
- Gióp HS hiĨu râ ®Ị bµi.
b/ Thùc hµnh x©y dùng cèt trun.
- Ph©n tÝch ®Ị, nªu râ yªu cÇu cđa ®Ị bµi: Tëng tỵng -
kĨ c©u chun cã 3 nh©n vËt. C¸c b¹n nhËn xÐt, bỉ
sung.
- Nªu yªu cÇu.
- NhËn xÐt - §¸nh gi¸.
-HS đọc đề
- HS ph©n tÝch ®Ị bµi.
- NhËn xÐt, cïng HS bỉ sung
nh÷ng chç cßn cha ®¹t.
- HS : Ph©n tÝch ®Ị, nªu râ
yªu cÇu cđa ®Ị bµi:
- ViÕt ra nh¸p.
- Vµi HS thùc hµnh kĨ v¾n
t¾t c©u chun ®· tëng tỵng
theo ®Ị bµi.
Giáo án lớp 4D 7

điểm số đi đều vòng phải, vòng trái

* Tổ tập luyện do tổ trưởng điều
khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót
cho HS các tổ.
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.




GV
- Đội hình trò chơi.
- HS đứng theo đội hình 3 hàng ngang.



GV
- HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc.


Giáo án lớp 4D 8
G
V
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011
* Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho
các tổ thi đua trình diễn. GV quan sát,
nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót,
biểu dương các tổ thi đua tập tốt.
* GV điều khiển tập lại cho cả lớp để
củng cố.

- HS chuyển thành đội hình vòng tròn.
- Đội hình hồi tónh và kết thúc.




GV
- HS hô “khỏe”.
………………………………………………
Sáng Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 TOÁN
Luyện tập chung
I - MỤC TIÊU :
1- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trò của chữ số trong một số
2 - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
- Xác đònh được một năm thuộc thế kỉ nào.
Giáo án lớp 4D 9
G
V
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011
3- GDHS tính chính xác khi làm bài.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Nội dung ôn tập
- Bảng nhóm, giấy nháp
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn đònh
2.Bài cũ: HS nêu cách tìm số liền trước, số liền sau
của một số tự nhiên nêu cách đọc số.
3.Bài mới: GV giới thiệu bài –Ghi đề.

làm vào vở
- Nhận xét sửa sai
Bài 2:Viết chữ số thích
hợp vào ô trống
-2 HS lên bảng làm bài
-Cả lớp làm vào nháp
HS K-G làm thêm bài c
Bài 3:
-HS trả lời
-HS n êu yêu cầu và làm
bàivào vở.
-Đổi vở chấm bài
Bài 4:
-HS đọc yêu cầu
Giáo án lớp 4D 10
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011
a.Năm 2000 thuộc thế kỉ XX.
b.Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI.
c.Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100.
H:Kể các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870?
(,600,700,800)
-Nhận xét tuyên dương
Bài 5:Tìm số tròn trăm x ,biết :540 < x < 870
Lưu ý HS cách trình bày:
Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 600,
700, 800
Vậy x là : 600 ; 700 ; 800
-Thảo luận nhóm đôi
-Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét,

Bánh chưng mấy cặp ,bánh giầy mấy đôi .
Giáo án lớp 4D 11
GV soạn: Trương Thò Thu Hà Năm hoc: 2010 - 2011
3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề bài.
Ho ạt động 1 : Tìm hiểu bài
Bài 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
GV dán 2 tờ phiếu lên bảng,
- Cho HS tìm hiểu ví dụ
GV nhận xét và giới thiệu bằng bản đồ tự nhiên
VN(vừa nói vừa chỉ vào bản đồ sông cửu Long )và
giới thiệu vua Lê Lợi là người đã có công đánh
đuổi giặc Minh .
-Chốt ý:
a.sông c. vua
b. Cửu Long d. Lê Lợi
Bài tập 2: Cho HS so sánh câu a và b, c và d.
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-HS thảo luận nhóm
-GV chốt ý:
-Sông :tên chung để chỉ những dòng nước chảy
tương đối lớn,trên đó thuyền bè đi lại được.
-Cửu Long : tên riêng của một dòng sông có chín
nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long .
-Vua :là tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước
phong kiến.
-Lê Lợi :tên riêng của vò vua mở đầu thời Hậu Lê.
GV nêu:
-Những từ chỉ tên chung của một loài sự vật như
sông ,vua được gọi là danh từ chung .

Cho hs đọc ghi nhớ sgk
Ho ạt động 2 : Luyện tập.
Bài 1
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu .
-Phát phiếu học tập cho từng nhóm
-GV có thể hỏi các câu hỏi để củng cố kiến thức
về danh từ chung và danh từ riêng .
-Thu một số bài chấm , nhận xét
Bài tập 2: HS làm vào vở bài tập.
3/ Củng cố - Dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà tìm thêm các danh từ chung và DT
riêng chỉ người và sự vật xung quanh.
Chuẩn bò bài: Mở rông vốn từ: Trung thực-Tự
trọng.
Bài 1
-1 HS nêu yêu cầu bài 1
-HS hoạt động nhóm,trình
bày kết quả .
Danh từ chung: núi, dòng,
sông, dãy, mặt, sông, ánh,
nắng, đường, dãy, nhà, trái,
phải, giữa, trước.
Danh từ riêng: Chung, Lan,
Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ,
Bác Hồ.
Bài 2:
-HSnêu yêu cầu của bài
-Gọi 2 HS lên bảng viết ,lớp
viết vào vở.

+ Sắp xếp ý để viết khá hợp lí, theo trình tự
thời gian.
+Nội dung thư viết có ý , phong phú về từ
GV nêu một số bài cụ thể, có thể nêu tên HS
đồng thời cả lớp tuyên dương
*Tồn tại:
- Một số bài quá nghèo ý, sắp xếp lộn xộn.
- Những thiếu sót, hạn chế. Nêu một vài ví dụ
minh họa, tránh nêu tên HS.
Thông báo điểm số cụ thể (giỏi, khá, trung
bình, yếu).
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài
a. Phát phiếu học tập cho từng HS làm việc cá
nhân.
Yêu cầu:
Đọc lời nhận xét của thầy.
Đọc những lỗi cô giáo đã chỉ trong bài.
Viết vào phiếu các lỗi trong bài làm theo từng
loại lỗi.
Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để
soát lỗi còn thiếu.
b. Hướng dẫn chữa lỗi chung:
GV chép lỗi đònh chữa lên bảng lớp.
-GV đọc một số câu viết chưa đủ hai bộ phận
chính-yêu cầu HS nêu cách sửa và sửa
GV nhận xét.
- Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lá thư
HS nêu lại yêu cầu của đề.
- Thể loại : Văn viết thư.
- Đối tượng nhận thư :

3- GDHS áp dụng những điều dã học vào cuộc sống.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 24,25 SGK.
-Phiếu học tập.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
I . Khëi ®éng
II. KiĨm tra: T¹i sao ph¶i ¨n nhiỊu rau qu¶
chÝn hµng ngµy?
III. D¹y bµi míi:
+ H§1: T×m hiĨu c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n
* Mơc tiªu: KĨ tªn c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n
* C¸ch tiÕn hµnh:
B1: Cho HS quan s¸t h×nh 24, 25.
- ChØ vµ nãi nh÷ng c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n
trong tõng h×nh?
B2: Lµm viƯc c¶ líp
- Gäi ®¹i diƯn HS tr×nh bµy.
- GV nhËn xÐt vµ kÕt ln.
H§2: T×m hiĨu c¬ së khoa häc cđa c¸c c¸ch
b¶o qu¶n thøc ¨n
* Mơc tiªu: Gi¶i thÝch ®ỵc c¬ së khoa häc cđa
c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n.
* C¸ch tiÕn hµnh:
B1: GV gi¶i thÝch: Thøc ¨n t¬i cã nhiỊu níc vµ
chÊt dinh dìng v× vËy dƠ h háng, «i thiu. VËy
- H¸t.
- 2 HS tr¶ lêi.
- NhËn xÐt vµ bỉ sung.
- HS quan s¸t c¸c h×nh vµ tr¶ lêi:

kiƯn ho¹t ®éng: A, b, c, e.
- Ng¨n kh«ng cho c¸c sinh vËt x©m
nhËp vµo thùc phÈm: D.
HS lµm viƯc víi phiÕu.
- Mét sè em tr×nh bµy.
- NhËn xÐt vµ bỉ sung.
……………………………………………………
Chiều
Tiết 1 Toán(LT)
Ôn luyện
I - MỤC TIÊU :
1- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trò của chữ số trong một số
2 - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
- Xác đònh được một năm thuộc thế kỉ nào.
3- GDHS tính chính xác khi làm bài.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Nội dung ôn tập
- Bảng nhóm, giấy nháp
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn đònh
2.Bài cũ: GV treo biểu đồ của bài tập 2,3 của tiết học
trước lên bảng .HS làm miệng để củng cố các kiến
thức về biểu đồ.
3.Bài mới: GV giới thiệu bài –Ghi đề.
Hát
HS làm miệng để củng cố
các kiến thức về số tự
nhiên nêu cách đọc số.
Bài 1: HS nêu cách tìm số

400k
g
700k
g
2
1
tấn
a, Hãy xếp các số đo khối lượng trong bảng từ lớn đên
bé: …> ….> … > ….> …
b, Trong cả 5 tháng nhà chú Hoài đã thu hoạch được …
tạ cá.
c, Hãy vẽ biểu đồ về số cá thu được trong từng tháng.
liền trước ,số liền sau của
một số tự nhiên
-HS lên bảng làm ,cả lớp
làm vào vở
- Nhận xét sửa sai
Bài 2:Viết chữ số thích hợp
vào ô trống
-2 HS lên bảng làm bài
-Cả lớp làm vào nháp
a.575936 > 575 836
b.903 776 < 913 000
c. 5 tấn 183 kg > 5083 kg
d. 2 tấn 650 kg = 2650 kg
Bài 3:
-HS n êu yêu cầu và làm
bài vào vở.
Năm Bà Triệu khởi nghóa
là:

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn đònh:Hát.
2.Bài cũ: Danh từ là gì?Cho ví dụ .
3.Bài mới:- a. GV giới thiệu bài –Ghi đề
bài.
b. Luyện tập.
Bài 1: Tìm các danh từ có trong đoạn văn
sau. Trong các DT đã tìm được DT nào là
DT riêng, DT nào là DT chung:
Chiếc xe buýt chạy chậm dần rồi đỗ lại bên
bờ Hồ Gươm. Hằng xuống xe, rẽ vào phố
Bà Triệu. Chiều nào về đến đầu phố nhàø
mình, Hằng cũng đều hít thở ngay mùi
thơm quen thuộc ấy. Thật hiếm thấy một
loài hoa nào có sức tỏa hương cho cả một
dãy phố dài hàng cây số như hoa sữa. Mùa
hoa sữa – mùa thu – mùa khai trường. Hoa
sữa ruing thành từng quầng xanh trên vỉa
hè, quanh những gốc cây. Trời trở heo may,
những bông hoa li ti rơi trên vai áo người
HS nêu
Bài 1:
HS đọc yêu cầu. Cả lớp trao đổi theo
cặp
-Thảo luận tìm từ , cá nhân nêu, các
em khác nhận xét bổ sung
- DTø chung: xe buýt, bờ, xe, phố,
chiều, nhà, mùi thơm, loài hoa,
hương, dãy phố, hàng, cây số, hoa

Dặn HS về nhà tìm thêm các danh từ chung
và DT riêng chỉ người và sự vật xung
quanh.
Chuẩn bò bài: Mở rông vốn từ: Trung thực-
Bài 2:
-HS đọc và nêu yêu cầu của đề
-HS thảo luận nhóm –Trình bày
-Lớp nhận xét bổ sung .
- Cánh đồng trải dài tận chân trời.
Chúng tôi đứng ngắm cánh đồng
không chán mắt.
- Cây đa là nơi chúng tôi tụ tập vui
đùa.
Đi đâu chúng tôi cũng nhơ về cây đa
quê mình.
- Dòng sông như một dải lụa đào uốn
lượn.
Đó là dòng sông quê thân thiết của
chúng tôi.
-HS dọc yêu cầu của bài.
- HS thảo luận nhóm
- HS làm vào bảng nhóm – nhóm
trình bày.
Mỗi lần tết đến, đứng trước những
cái chiếu bày tranh làng Hồ rải rác
trên các lề phố Hà Nội lòng tôi thấm
thía một nỗi biết ơn đối với những
ngưòi nghệ só tạo hình nhân dân. Họ
đã đem vào cuộc sống một cách nhìn
thuần phác, càng ngắm càng thấy