TUầN 6
Ngày soạn :12/10/2007
Thứ hai ng y15 tháng 10 năm 2007
TậP ĐọC
NỗI DằN VặT CủA AN-ĐRâY-CA
I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc lu loát trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,
nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn bài thể hiện giọng đọc
phù hợp với nội dung, nhân vật.
-Hiểu nghĩa các từ ngữ :dằn vặt. Hiểu nội dung bài : Nỗi dằn vặt của An đrây
ca thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm với ngời
thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
- Giáo dục HS sống trong sạch , biết sống có ý thức trách nhiệm với ngời thân.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa (sgk).
-Bảng phụ viết sẵn đoạn, câu cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy và học:
1 ổ n định :Hát
2.Bài cũ:Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài Gà trống và Cáo và trả lời các câu hỏi.:
H:Theo em Gà trống thông minh ở điểm nào?
H:Cáo là con vật có tính cách nh thế nào?
H:Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
+ Nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:GV giới thiệu bài- ghi bảng.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1:Luyện đọc
- 1 HS khá đọc cả bài
- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài (3 lợt)ù
+ Đoạn1:An-đrây-ca mang về nhà.
+ Đoạn2:Tiếpít năm nữa
- Lợt 1 :GV kết hợp sửa lỗi phát âm và

- Đoạn 1 kể chuyện gì?
- Ghi ý 1 lên bảng:
Y1: - An- đrây -ca mải chơi quên lời
mẹdặn.
Gọi 1 em đọc đoạn 2.
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang
thuốc về nhà?
+ Thái độ của An-đrây-ca lúc đó nh thế
nào?
+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình nh thế nào?
+ Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là
một cậu bé nh thế nào?
- Nội dung của đoạn 2 là gì?
- Ghi ý 2 lên bảng
ý2: + Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca.
Gọi 1 em đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và
tìm hiểu nội dung chính của bài.
- Ghi nội dung chính .
Đạiý: Cậu bé An-đrây-ca là ngời yêu th-
ơng ông, có ý thức trách nhiệm với bản
thân. Cậu rất trung thực và nghiêm khắc
với bản thân về lỗi lầm của mình.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 đoạn của bài. Cả
lớp theo dõi để tìm cách đọc hay.
An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với
mẹ và ông đang bị ốm rất nặng.
An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay.
An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá
bóng và rủ nhập cuộc. Mải chơi nên cậu

- Luyện đọc và tìm giọng đọc hay
2
- Hớng dẫn HS đọc đoạn văn đã viết sẵn ở
bảng phụ . GV đọc mẫu.
Bớc vào phòng ông nằm, em hoảng hốt
thấy mẹ khóc nấc lên. Thì ra ông đã qua
đời. Chỉ vì mình mải chơi bóng, mua
thuốc về chậm mà ông chết . An-đrây-ca
oà khóc và kể hết mọi chuyện cho mẹ
nghe. Mẹ an ủi em
- Không, con không có lỗi. Chẳng thuốc
nào cứu nổi ông đâu. Oõng đã mất từ lúc
con vừa ra khỏi nhà.
- Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm đoạn
văn.
- Hớng dẫn HS đọc phân vai.
- Thi đọc toàn truyện.
- Nhận xét cho điểm HS
- HS phân vai và đọc đúng giọng của từng
nhân vật, mỗi lợt 4 em đọc.
-lớp theo dõi nhận xét
4.Củng cố -
- Gọi 1 em đọc lại toàn bài và nêu nội dung.
- Nếu đặt tên khác cho truyện em sẽ đặt tên câu chuyện này là gì?
- Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn?
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện theo lối phân
vai
5/ Dặn dò:Dặn HS về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
ĐạO ĐứC
BIếT BàY Tỏ ý KIếN (TIếT 2).

cần đợc giúp đỡ, chúng ta phải làm gì? Và
cô giáo mời HS phátbiểu (Có)
2. Anh trai của Lan vứt bỏ đồ chơi của Lan
đi mà Lan không đợc biết(Không)
3. Bố mẹ định mua cho An một chiếc xe
đạp mới và hỏi ý kiến An(Có)
4. Bố mẹ quyết định cho Mai sang ở nhà
bác mà Mai không biết(Không)
5. Em đợc tham gia vẽ tranh cổ vũ cho các
bạn nhỏ bị chất độc da cam(Có)
6. Bố mẹ quyết định chuyển Mai sang học
tập ở trờng khác mà không cho Mai
biết(không).
- GV nhận xét câu trả lời của mỗi nhóm
- Yêu cầu HS trả lời: Tại sao trẻ em cần đ-
ợc bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan
đến trẻ em?
- Em cần thực hiện quyền đó nh thế nào?
Hoạt động 2:Em sẽ nói nh thế nào?.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm.
TH1: Bố mẹ em muốn chuyển em tới học
ở một ngôi trờng mới tốt hơn nhng em
không muốn đi vì không muốn xa các bạn
cũ. Em sẽ nói nh thế nào với bố mẹ?
TH2: Bố mẹ muốn em chỉ tập trung vào
học tập nhng em vẫn muốn tham gia vào
câu lạc bộ thể thao. Em sẽ nói với bố mẹ
thế nào?
-HS ngồi thành nhóm.
-Nhóm nhận miếng bìa.

nêu ý kiến của mình.
+ Khi nêu ý kiến đó em có thái độ thế
nào?
Hoạt động 3: Trò chơi Phỏng vấn
Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi.
-Yêu cầu HS đóng vai phóng viên để
phỏng vấn các bạn về các vấn đề:
+ Tình hình vệ sinh trờng em , lớp em
+ Những hoạt động mà em muốn tham gia
ở trờng , lớp
+ Những công việc mà em muốn làm ở tr-
ờng.
+ Những nơi mà em muốn đi thăm.
+ Những dự định của em trong mùa hè
này.
- GV cho HS làm việc cả lớp.
+ Gọi một số cặp HS lên lớp thực hành
phỏng vấn và trả lời cho cả lớp theo dõi.
+ Hỏi: Việc nêu ý kiến của các em có cần
thiết không? Em cần bày tỏ ý kiến với
những vấn đề có liên quan để làm gì?
+ Kết luận: Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý
kiến của mình cho ngời khác để trẻ em có
những điều kiệnphát triển tốt nhất.
- Em rất thơng mến các bạn và muốn chia
sẻ với các bạn.
- Em nêu lên mong muốn đợc vui chơi và
rất muốn có sân chơi riêng.
- Các nhóm đóng vai.
Tình huống 1,2,3 vai bố mẹ và con.

TOáN
LUYệN TậP
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.
- Thực hành lập biểu đồ. Kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột.
- HS cẩn thận khi làm bài.
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3
III.Các hoạt động dạy Học :
1. ổ n định :Hát
2.Bài cũ:
Bài1: (Phơng Li)
Viết 5 số tự nhiên:
-Đều có 4 chữ số:1,5,9,3 :1593, 1953, 5193, 5139,.
Bài 2: .(Phớc)
Viết mỗi số sau thành tổng giá trị các hàng của nó
45 789=40 000+5000+700+80+9
123 457=100 000+20 000+3000+400+50+7
- Nhận xét chấm điểm cho HS.
3.Bài mới:GV giới thiệu bài Ghi đề.
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1: Hớng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Gọi 1 em đọc đề bài sau đó hỏi: Đây là
biểu đồ biểu diễn gì?
- Yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài,
sau đó chữa bài trớc lớp.
- Tuần 1 cửa hàng bán đợc 2m vải hoa và
1m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao?

nào?
- GV yêu cầu Hs tiếp tục làm bài.
- Gọi Hs đọc bài làm trớc lớp, sau đó nhận
xét, cho điểm Hs.
Bài 3:
- Yêu cầu Hs nêu tên biểu đồ.
- Biểu đồ còn cha biểu diễn số cá của các
tháng nào?
-Nêu số cá bắt đợc của tháng 2 và tháng 3.
* GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá
của tháng 2 và tháng 3.
- Yêu cầu Hs lên bảng chỉ vị trí sẽ vẽ cột
biểu diễn số cá của tháng 2 nằm trên vị trí
của chữ tháng 2, cách cột tháng 1 đúng 2
ô.
+ Nêu bề rộng của cột.
+ Nêu chiều cao của cột.
- Gọi 1 em vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2,
sau đó yêu cầu Hs cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, khẳng định lại cách vẽ
đúng, sau đó yêu cầu HS tự vẽ cột tháng 3.
- GV chữa bài.
- Gọi Hs đọc lại biểu đồ vừa vẽ và trả lời
các câu hỏi:
+ Tháng nào bắt đợc nhiều cá nhất? Tháng
nào bắt đợc ít cá nhất?
+ Tháng 3 tàu Thắng lợi đánh bắt đợc
nhiều hơn tháng 1, tháng 2 bao nhiêu tấn
tuần 4 bán đợc 100m vải hoa, vậy tuần 4
bán ít hơn tuần 2 là 300m 100m =

cá?
+ Trung bình mỗi thanựg tàu Thắng lợi
đánh bắt đợc bao nhiêu tấn cá?
4.Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, dặn Hs về nhà xem lại bài và làm nốt bài còn dở trên lớp.
- Lamứ bài tập trong vở bài tập toán tập 1.
- Chuẩn bị: Luyện tập
KHOA HọC
MộT Số CáCH BảO QUảN THứC ăN
I. Mục tiêu :
Giúp HS:
- Nêu đợc cách bảo quản thức ăn.
- Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng.
-Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng
thức ăn đã đợc bảo quản.
II. Chuẩn bị :
- GV : Tranh hình trang 24,25 SGK . Các phiếu bài tập
- HS : Tên một số loại thức ăn.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. ổ n định : Chuyển tiết.
2. Bài cũ : Vai trò của vi- ta- min, chất khoáng và chất xơ.
H: Thế nào là thực phẩm sạch và an tòan?
H: Chúng ta cần làm gì để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm?
H: Vì sao hàng ngày cần ăn nhiều rau quả chín?
- Nhận xét cho điểm HS.
3. Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề.
Hoạt động dạy Hoạt động dạy
8
Hoạt động1 :Tìm hiểu các cách bảo
quản thức ăn..

3. Các cách bảo quản thức ăn đó giúp
cho thức ăn để đợc lâu, không bị mất chất
dinh dỡng và ôi thiu.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
9
HĐ2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cacựh
bảo quản thức ăn .
* Mục tiêu:Giảithích đợc cơ sở khoa học của các
cách bảo quản thức ăn.
* Cách tiến hành:
B ớc 1 :
GV giảng: Các loại thức ăn tơi có nhiều nớc và các
chất dinh dỡng, đó là môi trờng thích hợp cho vi
sinh vật phát triển. Vì vậy, chúng dễ bị h hỏng, ôi
thiu. Vậy muốn bảo quản thức ăn đợc lâu chúng ta
phải làm thế nào?
B ớc 2
- Cho cả lớp thảo luận câu hỏi:
+ Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là
gì?
* GV: Làm cho các vi sinh vật không có môi trờng
hoạt động hoặc ngăn không cho các vi sinh vật
xâm nhập vào thức ăn.
B ớc 3 :
- Cho HS làm bài tập:
+ Trong các loại thức ăn dới đây, cách nào làm cho
vi sinh vật không cóp môi trờng hoạt động? Cách
nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào
thực phẩm?

10

B ớc 2 :Làm việc cả lớp.
- Một số HS trình bày, các em khác bổ sung.
4.Củng cố - dặn dò : - Gọi 1 HS đọc mục bạn cần biết SGK.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài, học bài, chuẩn bị bài 8.
************************************************
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2007
TOáN
LUYệN TậP CHUNG .
I.Mục tiêu:
-Củng cố về :viết số liền trớc ,số liền sau,giá trị của các chữ số trong số tự nhiên,so
sánh số tự nhiên,đọc biểu đồ hình cột ,xác định năm ,thế kỉ.
-Rèn kĩ năng ôn tập củng cố kiến thức.
-GDHS tính cẩn thận chính xác khi làm bài.
II.Đồ dùng dạy học:
-Nội dung ôn tập.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
11
1.ổ n định :Hát
2.Bài cũ: -HS làm lại bài tập 2,3 sgk
3.Bài mới: GV giới thiệu bài Ghi đề.
HĐ1:Luyện tập.
Bài 1:
GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
Gvsửa bài theo đáp án
a.Số tự nhiên liền sau của số 2 835 917 là
2835 918

a.Năm 2000 thuộc thế kỉ XX.
b.Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI.
-HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở
-HS nêu yêu cầu của đề
-HS làm bài vào vở
-HS quan sát
số HS giỏi toán khối ba trờng tiểu học Lê
Quý Đôn năm 2004-2005
HS làm bài
có 3 lớp đó là :3A ,3B ,3C .
-Lớp 3A có :18 HS
-Lớp 3B có :27 HS
-Lớp 3C có :21 HS .
-Lớp 3B nhiều HS giỏi toán nhất.
-Lớp 3A ít HS giỏi toán nhất.
-Trung bình mỗi lớp ba có số HS giỏi toán:
( 18+27+21 ):3 =22 (HS)
-HS n êu yêu cầu và làm bàivào vở.
-Đổi vở chấm bài
12
c.Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến
năm 2100.
Bài 5:Tìm số tròn trăm x ,biết :540 < x <
870
H:Trong các số trên những số nào lớn hơn
540 và bé hơn 870?
H:Vậy x là những sốnào?
4. Củng cố:Khắc sâu các kiến thức vừa ôn
tập
5.Dặn dò: Làm bài tập luyện tập thêm.

sông Cửu Long )và giới thiệu vua LêLợi là
ngời đã có công đánh đuổi giặc Minh .
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Cả lớp đọc thầm,trao đổi theo cặp và tìm
từ:
+sông
+Cửu Long
+vua
+Lê Lợi.
13
-cho hs thảo luận nhóm
GV nêu:
-Những từ chỉ tên chung của một loài sự
vật nh sông ,vua đợc gọi là danh từ chung .
-Những tên riêngcủa một sự vật nhất định
nh Cửu Long ,Lê Lợigọi là danh từ riêng .
Bài 3: -
-HS dọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm

GV kết luận:Danh từ riêng chỉ ngời ,địa
danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa
H:Thế nào là danh từ chung ,danh từ
riêng ?Nêu ví dụ?
H:Khi viết danh từ riêng cần lu ý những
gì?
Cho hs đọc ghi nhớ sgk
HĐ2:Luyện tập.
Bài 1:Yêu cầu HS nêu yêu cầu .

bảng .
Danh từ chung
Danh từ riêng
Núi,dòng sông ,dãy,mặt ,sông, ánh,nắng,đ-
14
H: Họ và tên của các bạn là danh từ chung
hay danh từ riêng ?Vì sao?
4.Củng cố: HS nêu ghi nhớ của bài.
5.Dặn dò:Học bài.
-Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ
ờng ,dây ,nhà ,trái ,phải ,giữa ,trớc,
Chung Lam, Thiên Nhẫn ,Trác ,Đại Huệ
,Bác Hồ
hs nêu yêu cầu của bài
Gọi 2 HS lên bảng viết ,lớp viết vào vở.
-Nguyễn Thị Hồng
-Tạ Kim Anh
-Võ Thị Ly
CHíNH Tả (nghe - viết)
NGờI VIếT TRUYệN THậT THà.
I.Mục tiêu:
-HS nghe đọc và viết đợc câu chuyện vui Ngời viết truyện thật thà.Tìm và viết đúng
các từ láy có chứa âm x /s hoặc thanh hỏi ,thanh ngã.
-HS viết đúng ,trình bày sạch đẹp.
-GDHS tính chính xác khi viết bài.
II.Đồ dùng dạy học:
-Từ điển.
-Giấy khổ lớn ,bút dạ .
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy. Hoạt động học.