TUẦN 8
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2005
Tập đọc (tiết 15)
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu ý nghóa của bài : Bài thơ ngộ nghónh , đáng yêu , nói về ước
mơ của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp .
2. Kó năng: Đọc trơn toàn bài . Đọc đúng nhòp thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ
với giọng hồn nhiên , vui tươi , thể hiện niềm vui , niềm khao khát của các bạn nhỏ
khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp .
3. Thái độ: Biết ước mơ về tương lai tốt đẹp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Ở Vương quốc Tương Lai .
- Kiểm tra 2 nhóm HS đọc phân vai bài Ở Vương quốc Tương Lai :
+ Nhóm 1 : 8 em đọc màn 1 , trả lời câu hỏi 2 .
+ Nhóm 2 : 6 em đọc màn 2 , trả lời câu hỏi 3 .
3. Bài mới : (27’) Nếu chúng mình có phép lạ .
a) Giới thiệu bài :
Vở kòch Ở Vương quốc Tương Lai đã cho các em biết các bạn nhỏ mơ ước
những gì . Bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ cũng nói về mơ ước của thiếu nhi .
Chúng ta hãy đọc để xem đó là những mơ ước gì . ( Cho xem tranh minh họa bài thơ)
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .

- Khổ 1 : Muốn cây mau lớn để cho quả .
- Khổ 2 : Trẻ em trở thành người lớn ngay
để làm việc .
- Khổ 3 : Trái đất không còn mùa đông .
- Khổ 4 : Trái đất không còn bom đạn ,
những trái bom biến thành trái ngon chứa
toàn kẹo với bi tròn .
- Đọc lại khổ 3 , 4 , giải thích ý nghóa của
những cách nói sau :
+ Ước không còn mùa đông . ( Ước thời
tiết lúc nào cũng dễ chòu , không còn
thiên tai , không còn những tai họa đe dọa
con người )
+ Ước hóa trái bom thành trái ngon .
( Ước thế giới hòa bình , không còn bom
đạn , chiến tranh )
- Đó là những ước mơ lớn , những ước mơ
cao đẹp : ước mơ về một cuộc sống no
đủ , được làm việc , không còn thiên tai ,
thế giới chung sống hòa bình .
- Phát biểu tự do và giải thích vì sao em
thích ước mơ đó .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 2
– 3 khổ thơ .
+ Đọc mẫu khổ thơ .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .

3. Bài mới : (27’) Trung thu độc lập .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả
đoạn văn .
PP : Làm mẫu , trực quan , thực hành .
- Đọc đoạn văn cần viết trong bài Trung
thu độc lập .
- Đọc cho HS viết .
- Đọc toàn bài cho HS soát lại .
- Chấm , chữa bài
- Nêu nhận xét .
Hoạt động lớp .
- Cả lớp theo dõi trong SGK .
- Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý những từ
ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày .
- Viết bài vào vở .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập
chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Phát phiếu riêng cho 3 – 4 em làm .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm truyện vui hoặc đoạn văn ,
làm bài vào vở .
- Những em làm bài trên phiếu trình bày

5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ ngữ đã được luyện tập
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
TUẦN 8
Kể chuyện (tiết 8)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghóa câu
chuyện .
2. Kó năng: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã
đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông , phi lí . Chăm chú nghe bạn kể ,
nhận xét đúng lời kể của bạn .
3. Thái độ: Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng phóng to .
- Một số sách , báo , truyện viết về ước mơ .
- SGK .
- Bảng lớp viết đề bài .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Lời ước dưới trăng .
- Kiểm tra 1 em kể 1 , 2 đoạn truyện Lời ước dưới trăng theo tranh phóng to ,
trả lời các câu hỏi SGK .
3. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
a) Giới thiệu bài :
- Mỗi em chắc đều biết một vài chuyện nói về ước mơ . Có những ước mơ cao

+ Với những truyện khá dài , có thể chỉ
kể 1 , 2 đoạn .
- Suy nghó , trả lời câu hỏi : Em sẽ chọn
kể chuyện về ước mơ cao đẹp hay về một
ước mơ viển vông , phi lí ? Nói tên truyện
em lựa chọn .
- Đọc thầm lại gợi ý 2 , 3 .
Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện ,
trao đổi về ý nghóa câu chuyện .
MT : Giúp HS kể được truyện , nêu được
ý nghóa truyện .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghóa
câu chuyện .
- Thi kể chuyện trước lớp . Mỗi em kể
chuyện xong , cùng các bạn trao đổi , đối
thoại về nhân vật , chi tiết , ý nghóa
truyện .
- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn chọn
được truyện hay , bạn kể chuyện hấp
dẫn , bạn đặt được câu hỏi hay .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi
người .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; xem trước để chuẩn
bò nội dung cho BT kể chuyện tiết sau .
 Rút kinh nghiệm:

Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm cách viết hoa tên
người , tên đòa lí nước ngoài .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Bài 1 :
+ Đọc mẫu các tên riêng nước ngoài ,
hướng dẫn HS đọc đúng theo chữ viết :
Mô-rít-xơ Mát-téc-lích , Hi-ma-lay-a …
- Bài 2 :
Hoạt động lớp .
- 3 ,4 em đọc lại các tên người , tên đòa lí
nước ngoài .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp suy nghó , trả lời miệng các câu
hỏi sau :
+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ
phận , mỗi bộ phận gồm mấy tiếng ?
TUẦN 8
- Bài 3 :
- Nói thêm : Những tên người , tên đòa lí
nước ngoài trong bài tập là những tên
riêng được phiên âm theo âm Hán Việt .
+ Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết thế
nào ? ( Viết hoa )
+ Cách viết các tiếng trong cùng một bộ
phận như thế nào ? ( Giữa các tiếng trong
cùng một bộ phận có gạch nối )
- Đọc yêu cầu BT , suy nghó , trả lời câu
hỏi : Cách viết một số tên người , tên đòa
lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt ?

+ Phát phiếu cho 3 , 4 em khác làm bài .
+ Kết hợp giải thích thêm về tên người ,
tên đòa danh .
Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm .
- Đọc nội dung của bài , làm việc cá nhân
: đọc thầm đoạn văn , phát hiện những tên
riêng viết sai quy tắc , viết lại cho đúng .
- Những em làm bài trên phiếu dán bài ở
bảng lớp , trình bày .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc yêu cầu BT , làm bài cá nhân .
- Những em làm bài trên phiếu dán bài ở
bảng lớp , trình bày .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
TUẦN 8
- Bài 3 : Trò chơi du lòch .
+ Giải thích cách chơi :
@ Bạn gái trong tranh cầm lá phiếu có
ghi tên nước Trung Quốc , bạn viết lên
bảng tên thủ đô là Bắc Kinh .
@ Bạn trai trong tranh cầm lá phiếu có
ghi tên thủ đô Pa-ri , bạn viết lên bảng
tên nước là Pháp .
- Tổ chức cho HS làm bài theo cách thi
tiếp sức . Cách chơi :
@ Chia lớp thành 3 , 4 nhóm ; sau đó dán
3 , 4 tờ phiếu lên bảng .
@ Các nhóm nhìn tất cả các phiếu , trao
đổi trong khoảng 1 phút . Mỗi nhóm được
chỉ đònh làm 1 phiếu , chuyền bút cho

3. Thái độ: Giáo dục HS có những ước mơ cao đẹp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Nếu chúng mình có phép lạ .
- Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ , trả lời
câu hỏi về nội dung bài đọc .
3. Bài mới : (27’) Đôi giày ba ta màu xanh .
a) Giới thiệu bài :
- Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc .
- Nói : Bài đọc Đôi giày ba ta màu xanh sẽ cho các em biết chò phụ trách Đội
trong truyện bằng tình thương yêu và sự quan tâm đến ước mơ của một cậu bé sống
lang thang trên đường phố đã nghó ra cách gì để mang lại cho cậu niềm vui , sự tin yêu
trong buổi đầu cậu đến lớp .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc và tìm hiểu
đoạn 1 .
MT : Giúp HS đọc đúng , cảm thụ đoạn 1
của bài văn .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Vài em đọc đoạn 1 : Từ đầu … các bạn
tôi .
- Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu
nghóa các từ .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em thi đọc cả đoạn .

làm đó ?
- Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động
và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn : Hôm nhận giày … nhảy tưng tưng
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Vài em đọc đoạn 2 .
- Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu
nghóa các từ .
- Từng cặp luyện đọc .
- Vài em đọc lại cả đoạn .
- Đọc thầm đoạn 2 .
- Vận động Lái , một cậu bé nghèo sống
lang thang trên đường phố , đi học .
- Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta
màu xanh của một cậu bé đang dạo chơi .
- Vì chò đi theo Lái trên khắp các đường
phố .
- Chò quyết đònh sẽ thưởng cho Lái đôi
giày ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu
đến lớp .
- Vì ngày còn nhỏ chò đã từng mơ ước một
đôi giày ba ta màu xanh hệt như Lái / Chò
muốn mang lại niềm vui cho Lái / Chò
muốn Lái hiểu chò yêu thương Lái , muốn
Lái đi học …
- Tay Lái run run … nhảy tưng tưng .
- Vài em thi đọc cả bài .
4. Củng cố : (3’)
TUẦN 8

chuyện và sắp xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian . Trong tiết học này , các em
sẽ tiếp tục luyện tập cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian . Đặc biệt ,
thầy sẽ hướng dẫn các em câu mở đoạn làm sao để kết nối được các đoạn văn với
nhau .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT : Giúp HS viết được 4 câu mở đầu
cho 4 đoạn văn cho sẵn .
PP : Thực hành , trực quan , đàm thoại .
- Bài 1 :
+ Treo tranh minh họa truyện Vào nghề ở
bảng .
- Bài 2 :
+ Chốt lại .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT .
- Mở SGK xem lại truyện .
- Cả lớp làm bài , mỗi em viết lần lượt 4
câu mở đầu cho cả 4 đoạn văn .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghó , phát biểu ý
kiến .
- Cả lớp nhận xét .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
(tt) .
MT : Giúp HS kể được một câu chuyện
theo trình tự thời gian .
PP : Thực hành , trực quan , đàm thoại .
- Bài 3 :
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT .

2. Kó năng: Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong
khi viết .
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức ghi đúng dấu câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Nhận xét ) .
- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 , 3 ( phần Luyện tập ) .
- Tranh , ảnh con tắc kè ( nếu có ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Cách viết tên người , tên đòa lí nước ngoài .
- 1 em nêu lại ghi nhớ ; nêu ví dụ làm rõ nội dung ghi nhớ .
- 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng 4 , 5 tên người , tên đòa lí nước ngoài trong
BT2 , 3 tiết trước .
3. Bài mới : (27’) Dấu ngoặc kép .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm tác dụng của dấu
ngoặc kép và cách dùng nó .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Bài 1 :
+ Dán bảng tờ phiếu đã ghi sẵn nội dung
BT . Hướng dẫn cả lớp đọc thầm lại đoạn
văn , suy nghó , trả lời các câu hỏi sau :
@ Những từ ngữ và câu nào được đặt
trong dấu ngoặc kép ?
@ Những từ ngữ và câu đó là lời của ai ?
@ Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép .
- Bài 2 :

- Ngôi nhà tầng cao , to , sang trọng , đẹp
đẽ .
- Tắc kè xây tổ trên cây , tổ nó nhỏ bé ,
không phải là cái lầu theo nghóa của con
người .
- Để đề cao giá trò của cái tổ đó . Dấu
ngoặc kép lúc này được dùng với ý nghóa
đặc biệt .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Nhắc HS học thuộc .
Hoạt động lớp .
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Dán 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4 em lên
bảng làm bài .
- Bài 2 :
+ Gợi ý : Đề bài của cô giáo và các câu
văn của bạn HS có phải là những lời đối
thoại trực tiếp giữa hai người không ?
- Bài 3 :
+ Gợi ý HS tìm những từ ngữ có ý nghóa
đặc biệt trong đoạn a và b rồi đặt những
từ đó trong dấu ngoặc kép .
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghó trả lời câu

- 1 em kể lại truyện ở lớp hôm trước .
- 1 em trả lời câu hỏi : Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể
hiện trình tự thời gian ?
3. Bài mới : (27’) Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) .
a) Giới thiệu bài :
Trong tiết học trước , các em đã luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự
thời gian . Tiết học này giúp các em luyện tập phát triển câu chuyện từ một trích đoạn
kòch theo 2 cách khác nhau : phát triển theo trình tự thời gian và phát triển theo trình
tự không gian .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS kể theo thứ
tự thời gian .
MT : Giúp HS kể được truyện theo thứ tự
thời gian .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Dán tờ phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- 1 em giỏi làm mẫu , chuyển thể lời thoại
giữa Tin-tin và em bé thứ nhất từ ngôn
ngữ kòch sang lời kể .
- Từng cặp đọc trích đoạn Ở Vương quốc
Tương Lai , quan sát tranh minh họa , suy
nghó , tập kể lại theo trình tự thời gian .
- Vài ba em thi kể .
- Lớp nhận xét .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể theo thứ Hoạt động lớp , nhóm đôi .
TUẦN 8
tự không gian .

Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Nhìn bảng so sánh phát biểu ý kiến .
4. Củng cố : (3’)
- 1 em nhắc lại sự khác nhau giữa 2 cách kể chuyện : kể theo trình tự thời gian
và kể theo trình tự không gian .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở một đoạn văn hoàn chỉnh .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
TUẦN 8
Toán (tiết 36)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Củng cố về : Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất
của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất . Tìm thành phần chưa biết của
phép cộng , phép trừ . Tính chu vi hình chữ nhật . Giải toán có lời văn .
2. Kó năng: Làm thành thạo các phép tính , tìm đúng thành phần chưa biết và
giải toán chính xác .
3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Tính chất kết hợp của phép cộng .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập .

- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
TUẦN 8
- Bài 5a :
+ Chú ý : Cho HS tập giải thích về công
thức P = ( a + b ) x 2 .
a) Sau 2 năm , số dân xã đó tăng thêm :
79 + 71 = 150 (người)
b) Sau 2 năm , số dân của xã là :
5256 + 150 = 5406 (người)
Đáp số : 5406 người
- Tự làm bài rồi chữa bài .
a) Chu vi hình chữ nhật :
P = ( 16cm + 12cm ) x 2 = 56cm
b) Chu vi hình chữ nhật :
P = ( 45cm + 15cm ) x 2 = 120cm
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại những nội dung vừa luyện tập .
5. Dặn dò : (1’)
- Làm các bài tập: Bài 2b, 3b, 4, 5b
- Chuẩn bò: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
TUẦN 8
Toán (tiết 37)
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Giúp HS biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

30 + 10 = 40
- Viết bài giải ở bảng như SGK .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Hai lần tuổi con là :
TUẦN 8
- Bài 2 :
- Bài 3 :
+ Cho nửa lớp làm bài theo cách tìm số
bé trước , nửa lớp còn lại làm bài theo
cách tìm số lớn trước .
58 – 28 = 30 (tuổi)
Tuổi con là :
20 : 2 = 10 (tuổi)
Tuổi bố là :
58 – 10 = 48 (tuổi)
Đáp số : Bố : 48 tuổi
Con : 10 tuổi
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Hai lần số bạn trai là :
28 + 4 = 32 (bạn)
Số bạn trai là :
32 : 2 = 16 (bạn)
Số bạn gái là :

MT : Giúp HS làm được các bài toán .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1a :
- Bài 2 :
- Bài 3 :
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi chữa bài . Khi chữa bài ,
nhắc lại cách tìm số bé , số lớn khi biết
tổng và hiệu của chúng .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Hai lần tuổi em là :
36 – 8 = 28 (tuổi)
Tuổi em là :
28 : 2 = 14 (tuổi)
Tuổi chò là :
14 + 8 = 22 (tuổi)
Đáp số : Chò : 22 tuổi
Em : 14 tuổi
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Hai lần số sách giáo khoacho mượn là :
65 + 17 = 82 (quyển)
Số sách giáo khoa cho mượn là :
82 : 2 = 41 (quyển)
Số đọc thêm là :
41 – 17 = 24 (quyển)
Đáp số : 41 quyển SGK
24 quyển sách đọc thêm
TUẦN 8

- Làm các bài tập: Bài 1b,c ; 2; 4 / 48
- Chuẩn bò: Luyện tập chung
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
TUẦN 8
Toán (tiết 39)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Củng cố kó năng thực hiện phép cộng , phép trừ , vận dụng một
số tính chất của phép cộng , tính giá trò biểu thức số . Củng cố về giải bài toán dạng
tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng .
2. Kó năng: Làm thành thạo các bài tập .
3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Củng cố về phép tính , tính
giá trò biểu thức .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1a :
- Bài 2a :