BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ÂM NHẠC LỚP 6
Tiết 1 :
- Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS
- Tập hát “Quốc ca”
Tiết 2 :
- Học hát bài “Tiếng chuông và ngọn cờ”
- Bài đọc thêm : Âm nhạc ở quanh ta
Tiết 3 :
- Ôn tập bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”
- Nhạc lý : Những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu âm nhạc
Tiết 4 :
- Nhạc lý : Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 1
Tiết 5 :
- Học hát bài “Vui bước trên đường xa”
Tiết 6 :
- Ôn tập bài hát “Vui bước trên đường xa”
- Nhạc lý : Nhịp và phách - Nhịp 2/4
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 2
Tiết 7 :
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 3
- Cách đánh nhịp 2/4
- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát “Làng tôi”
Tiết 8 :
- Ôn tập và kiểm tra
Tiết 9 : Học hát bài “Hành khúc tới trường”
Tiết 10 :
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 4
- Âm nhạc thường thức : Nhạc sí Lưu Hữu Phước và bài hát “Lên đàng”
Tiết 11 :

- Ôn tập bài hát : Ngày đầu tiên đi học
- Ôn tập tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 7
- Âm nhạc thường thức : Giới thiệu nhạc sĩ Môza
Tiết 25 : Ôn tập và kiểm tra
Tiết 26 :
- Học hát bài : Tia nắng hạt mưa
- Âm nhạc thường thức : Sơ lược về nhạc hát và nhạc đàn
Tiết 27 :
- Ôn tập bài hát “Tia nắng hạt mưa”
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 8
- Nhạc lý : Những kí hiệu thường gặp trong bản nhạc
Tiết 28 :
- Tập đọc nạchsố 9
- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát “Lượn tròn, lượn khéo”
Tiết 29 :
- Học hát bài “Hô la hê, Hô la hê”
- Bài đọc thêm : Trống đồng thời đại Hùng vương
Tiết 30 :
- Ôn tập bài hát : Hô la hê, Hô la hô
- Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 10
Tiết 31 :
- Ôn tập bài hát : Hô l;a hê, Hô la hô
- Ôn tập tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 10
- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài hát “Lúa thu”
Tiết 32 : Ôn tập và kiểm tra Tiết 33,34,35 : Ôn tập và kiểm tra cuối năm
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
2
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
TIẾT 1 – Bài mở đầu :
- GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS

chất lượng cuộc sống
H. Âm nhạc có tác dụng gì ?
- GV giới thiệu cho HS sơ lược
về môn học âm nhạc ở trường
THCS
+ Học hát
+ Nhạc lý, tập đọc nhạc
+ Âm nhạc thường thức
- HS đọc SGK
- HS trả lời
- HS thảo luận theo nhóm
bàn trả lời
- HS trình bày dựa theo
SGK
- HS lắng nghe
1. Giới thiệu môn học
âm nhạc ở trường
THCS
a. Sơ lược về nghệ thuật
âm nhạc
- Âm nhạc là nghệ thuật
của âm thanh gồm âm
thanh của giọng hát và
âm thanh của các loại
nhạc cụ
b. Sơ lược về môn học
- Học hát
- Nhạc lý và tập đọc
nhạc
- Âm nhạc thường thức

***************************
TIẾT 2 - BÀI 1 :
- HỌC HÁT BÀI : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
- BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Giúp HS có những hiểu biết sơ lược về nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu một số ca
khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”
- GD các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết. Có thêm hiểu biết về thế giới âm nhạc
qua bài đọc thêm
II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ
2. Ảnh và tư liệu về nhạc sĩ Phạm Tuyên
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A.Ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
4
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
(Lồng trong quá trình học)
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : HỌC HÁT BÀI “TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ”
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
* Tác giả - Tác phẩm :
- GV cho HS nghe một vài bài
hát qua băng : Như có Bác trong

- GV cho HS luyện thanh
- Dạy hát : Dạy từng câu theo
- HS nghe
- HS: Phạm Tuyên ….
- HS lắng nghe
- HS đọc lời ca
- HS: Ước vọngcủa tuổi thơ
muốn có một cuộc sống hoà
bình, đoàn kết …
- Hs quan sát
- HS quan sát
- HS: nhịp 2/4
- HS nghe và quan sát
- HS trả lời
- HS nghe
- HS lắng nghe
- HS luyện thanh
- HS học hát từng câu theo
1. Học hát bài “Tiếng
chuông và ngọn cờ”
a. Tác giả - Tác phẩm :
- Nhạc sĩ PT sinh 1930
tại HD hiện cư trú tại
HN
- Ông là trưởng ban Âm
nhạc đài tiếng nói VN,
Trưởng ban VN đài
truyền hình VN, uỷ viên
thường vụ hội nhạc sĩ
VN

- GV gọi 1 HS đọc bài giới
thiệu trong SGK
=> Thế giới âm nhạc quanh
chúng ta rất phong phú, kì diệu.
Muốn hiểu và cảm nhận chúng
ta phải cố gắng học tốt ngay từ
bây giờ
- HS đọc bài 2. Âm nhạc ở quanh ta
D. Củng cố
BT: Chọn phương án trả lời mà em cho là đúng nhất :
1. Bài hát “tiếng chuông và ngọn cờ” do ai sáng tác
A. Hoàng Long B. Văn Cao C. Phạm Tuyên D. Đỗ Nhuận
2. Bài hát muốn nói lên điều gì ?
A. Sự trong sáng của lứa tuổi học trò
B. Tình đoàn kết của các bạn nhỏ
C. Mong muốn hoà bình, hữu nghị giữa các dân tộc trên TG
3. Bài hát được viết ở nhíp gì ?
A. 3/4 B. 4/4 C. 2/4 D. 3/8
E. Dặn dò về nhà
- Học thuộc bài hát, tìm những động tác phụ hoạ cho tác phẩm
- Chuaanmrbị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
***************************
TIẾT 3 - BÀI 1 :
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
6
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

- GV tiến hành kiểm tra nhóm
HS, cá n hân HS trình bày bài
hát. GV nhận xét, đánh giá
- HS nhẩm theo
- HS luyện thanh
- HS thực hiện
- HS quan sát và thực hiện
- Nhóm HS, cá nhân HS
trình bày bài hát
1. Ôn tập bài hát
“Tiếng chuông và
ngọn cờ”
Sáng tác : Phạm Tuyên
HOẠT ĐỘNG 2 : NHẠC LÝ
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
7
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
* Những thuộc tính của AT:
H. Em hãy kể tên những âm
thanh mà em gặp hàng ngày ?
=> Trong cuộc sống hàng ngày
ta được tiếp xúc với rất nhiều
âm thanh. Tuy nhiên người ta
chia làm 2 loại âm thanh
- L1: Những âm thanh không có
độ cao thấp rõ rệt gọi là tiếng
động ( Yêu cầu HS lấy VD)
- L2: Những âm thanh có 4
thuộc tính rõ rệt là âm thanh
dùng trong AN

- Cường độ
- Âm sắc
b. Các kí hiệu âm nhạc
* Các kí hiệu ghi cao độ
của âm thanh :
- Đô, Rê, Mi, Fa, Sol,
La, Si, Đô (C, D, E, F,
G, A, B)
* Khuông nhạc :
- Gồm 5 dòng, 4 khe
được tính từ dưới lên
- Có dòng khe phụ trên,
dòng và khe phụ dưới
* Khoá nhạc : Là kí
hiệu để xác định tên nốt
trên khuông
D. Củng cố
Bài tập : Chọn phương án trả lời đúng
1. Âm thanh có mấy thuộc tính ?
A. 1 B. 2 C. 4 D. 6
2. Người ta dùng mấy tên nốt để ghi cao độ ?
A. 3 B. 7 C. 5 D. 6
3. Khuông nhạc gồm :
A. 3 dòng, 3 khe B. 4 dòng, 5 khe C. 4 dòng, 4 khe D. 5 dòng, 4 khe
E. Dặn dò về nhà
- Tập viết khoá nhạc và các nốt nhạc trên khuông
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
8
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- Đọc thuộc tên và vị trí các nốt nhạc trên khuông

HOẠT ĐỘNG 1 : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
* Hình nốt :
- GV cho HS nghe và quan sát 2
trích đoạn “Tây du kí” và “Em
đi thăm miền Nam”
H. Em có nhận xét gì về sự dài
ngắn của hình nốt trong 2 trích
đoạn trên ?
- GV giới thiệu các hình nốt cho
- HS nghe và quan sát
- HS: Đoạn trích 1 có nhiều
đoạn ngắt nghỉ hơn đoạn
trích 2
- HS quan sát
1. Các kí hiệu ghi
trường độ của âm
thanh
a. Hình nốt
- Nốt tròn
- Nốt trắng
- Nốt đen
- Nốt móc đơn
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
9
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
HS :
+ Nốt tròn : Có độ dài bằng 4
phách
+ Nốt trắng = 2 phách

gian tạm ngừng nghỉ
của âm thanh
HOẠT ĐỘNG 2 : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1
- GV treo bảng phụ cho HS
quan sát
H. Trong bài tập đọc nhạc có
những hình nốt gì ? Kí hiệu gì ?
H. Bài tập đọc nhạc có những
tên nốt nhạc nào ?
- GV cho HS đọc tên nốt trên
khuông
- GV cho HS đọc gam Đô
trưởng
- Gv đàn cho HS nghe giai điệu
1,2 lần
- Cho HS đọc theo đàn
- GV yêu cầu HS đọc kết hợp
gõ theo nốt
- GV đàn lại giai điệu và yêu
- HS quan sát và nhận xét
- HS: Nốt đen, kí hiệu dấu
lặng đen
- HS: Đồ, Rê, Mi, Fa, Sol,
La
- HS đọc tên hình nốt
- HS luyện gam
- HS lắng nghe và nhẩm
theo
- HS đọc
- HS đọc kết hợp với gõ

.........................................................................................................................................
***************************
TIẾT 5 - BÀI 2 :
- HỌC HÁT BÀI : “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA”
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
11
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Giúp HS hát được một điệu lý của đồng bào Nam Bộ
- Giúp HS hiểu lý là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc. Mỗi bài lý thường được
xây dựng trên những câu thơ lục bát
- Cho HS nghe để HS biết thêm được một số bài lý quen thuộc khác của đồng bào Nam Bộ
II, CHUẨN BỊ
- GV : Nhạc cụ, Băng đĩa, bảng phụ, bản đồ hành chính VN
- HS : SGK, Vở ghi, đồ dùng học tập
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A.Ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ
H. Có bao nhiêu hình nốt, giá trị độ dài của các hình nốt ?
H. Đọc nhạc có kết hợp gõ phách bài tập đọc nhạc số 1 ?
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV treo bản đồ hành chính
VN và yêu cầu HS lên bảng chỉ
vị trí của đồng bằng Nam Bộ

- HS hát chuẩn xác những
2. Học hát bài “Vui
bước trên đường xa”
- Nhịp 2/4
- Kí hiệu : Dấu chấm
dôi, dấu luyến, dấu
lặng, dấu nhắc lại
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
12
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
những chỗ có sử dụng dấu luyến
+ GV yêu cầu HS hát kết hợp
với gõ phách
+ Khi HS hát hoàn chỉnh bài
hát, GV yêu cầu HS hát lại bài
hát 1,2 lần
- GV cho HS thi hát giữa các tổ,
cho các tổ tự nhận xét nhau. GV
đánh giá và cho điểm theo tổ
- GV chỉ định cá nhân HS trình
bày bài hát. GV đánh giá và cho
điểm.
chỗ có sủ dụng dấu luyến
- HS hát kết hợp với gõ
phách
- HS hát lại cả bài
- HS thực hiện theo nhóm
- Cá nhân HS hát
D. Củng cố
- GV chỉ định 1 nhóm (5 HS) lên bảng trình bày lại bài hát “Vui bước trên đường xa”

- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA”
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV cho HS luyện thanh
- GV gọi 1 HS trình bày lại bài
hát, GV nhận xét và sửa sai cho
HS (Nếu có)
- GV yêu cầu HS cả lớp đứng
hát theo nhạc đệm và tay chỉ
huy của GV
- GV cho HS đứng hát và vận
động tại chỗ theo nhịp của bài.
GV hướng dân cho HS một vài
động tác phụ hoạ cho bài hát.
GV làm mẫu sau đó yêu cầu HS
thực hành
- GV gọi nhóm, cá nhân HS lên
bảng trình bày bài hát có kết
hợp các động tác phụ hoạ. GV
nhận xét và cho điểm
- HS luyện thanh
- 1 HS hát
- HS thực hiện
- HS hát và vận động tại
chỗ
- Nhóm, cá nhân biểu diễn
bài hát
1. Ôn tập bài hát “Vui
bước trên đường xa”

a. Nhịp và phách
- Nhịp : Là những phần
nhỏ có giá trị thời gian
bằng nhau được lặp đi
lặp lại đều đặn trong
một bản nhạc, bài hát.
Giữa các bản nhạc có
một vạch đứng gọi là
vạch nhịp
- Phách: Trong mỗi nhịp
người ta lại chia thành
những phần nhỏ hơn
đều nhau về thời gian
gọi là phách
b. Nhịp 2/4
* Số chỉ nhịp :
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
14
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
* Số chỉ nhịp - Nhịp 2/4
- GV treo bảng phụ ví dụ nhịp
2/4, giải thích để HS thấy được
vị trí và ý nghĩa của số chỉ nhịp
H. Từ VD trên em hãy rút ra
định nghĩa về nhịp 2/4 ?
- GV lấy VD một số bài hát viết
ở nhịp 2/4 cho HS nghe và yêu
cầu HS nêu tính chất nhịp 2/4
- HS quan sát
- HS trình bày

sau đó cho cả lớp ghép lời ca
- GV yêu cầu HS từng đôi một
tự tập bài tập đọc nhạc trong 2
phút sau đó GV tiến hành kiểm
tra nhóm, cá nhân đọc . GV
nhận xét đánh giá
- HS ghi bài
- HS quan sát và nhận xét
- HS thực hiện
- HS nghe
- HS luyện gam và trục âm
- HS học tập đọc nhạc
3. Tập đọc nhạc số 2
“Mùa xuân trong
rừng”
- Nhịp : 2/4
- Cao độ : Đồ->đố
- Trường độ : Nốt đen,
nốt trắng
D. Củng cố
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 trong SGK
E. Dặn dò về nhà
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
15
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- Học bài cũ
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

+ Chia câu :
- GV đưa ra âm hình tiết tấu chủ
đao sau đó hướng dẫn HS thực
hiện
- GV cho HS đọc gam và trục
âm Đô trưởng
- GV đàn giai điệu bài tập đọc
- HS quan sát và nhận xét
- HS quan sát và thực hiện
theo hướng dẫn của GV
- HS đọc gam và trục âm
- HS nghe
1. Tập đọc nhạc số 3
“Thật là hay”
- Nhịp : 2/4
- Cao độ : Đô, Rê, Mi,
Sol, La, (Đố)
- Trường độ ; Nốt đen,
móc đơn, nốt trắng
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
16
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
nhạc
* Dạy tập đọc nhạc : GV dạy
từng câu theo lối móc xích. Ở
từng câu GV đàn cho HS nghe 2
lần, ần 3 yêu cầu HS đọc hoà
theo đàn. Khi đọc GV yêu cầu
HS kết hợp gõ phách
- Khi HS đọc hoàn chỉnh GV

- HS quan sát
- HS nhắc lại định nghĩa
- HS quan sát
- HS thực hiện
- HS chỉ huy theo bài hát
2. Cách đánh nhịp 2/4
HOẠT ĐỘNG 3 : ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC
a. Tác giả
- GV cho HS nghe đĩa bài hát
“Quốc ca”
H. Các em vừa được nghe bài
hát gì ? Của ai ?
- HS nghe
- HS trả lời
3. Âm nhạc thường
thức
a. Nhạc sĩ Văn Cao
(1923-1995)
- Sinh ra tại HP trong 1
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
17
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- GV giới thiệu về nhạc sĩ Văn
Cao (GV cho Hs xem ảnh chân
dung)
H. Em hãy kể tên một vài tác
phẩm của nhạc sĩ Văn Cao ?
- GV cho HS nghe một vài trích
đoạn các sáng tác của nhạc sĩ
b. Bài hát “Làng tôi”

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
************************
TIẾT 8 :
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- GV giúp HS nhớ lại cách thể hiện 2 bài hát đã học
- Ôn lại kiến thức nhạc lý, tập đọc nhạc số 1,2,3
II, CHUẨN BỊ
- GV : Đàn, bảng phụ
- HS : Dụng cụ học tập
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- Lồng trong quá trình ôn tập
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
18
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV cho HS luyện thanh
- GV yêu cầu HS hát lại mỗi bài
hát 2 lần : Lần 1 hát bình
thường, lần 2 hát kết hợp vỗ tay
theo tiết tấu lời ca

- GV đàn cho HS đọc thang 5
âm và thang 7 âm
H. Thế nào là nhịp 2/4 ? Cách
đánh nhịp 2/4?
- GV cho HS nghe một số tiết
điệu của nhịp 2/4 để HS nhận
biết được phách mạnh và nhẹ
của nhịp 2/4
- HS trả lời
- HS trả lời sau đó nghe đàn
để nhận biết và viết tên các
nốt nhạc lên khuông nhạc
- HS đọc thang âm
- HS trả lời
- HS nghe và nhận biết
phách mạnh và nhẹ của nhịp
2/4 trên đàn
2. Ôn tập nhạc lý
- Các thuộc tính của âm
thanh
- Các kí hiệu âm nhạc
- Nhịp, phách, nhịp 2/4,
cách đánh nhịp 2/4
HOẠT ĐỘNG 3 : ÔN TẬP ĐỌC NHẠC
- GV cho HS luyện thang âm
- GV cho HS ôn lại từng bài tập
đọc nhạc. Mỗi bài tập đọc nhạc
GV cho HS thể hiện lại âm hình
- HS luyện thang âm
- HS thể hiện lại âm hình

TIẾT 9 - BÀI 3 :
HỌC HÁT BÀI : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG
Nhạc Pháp
Lời Việt : Phan Trần Bảng, Lê Minh Châu
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Hát đúng giai điệu bài hát, qua việc học hát giúp các em có những hiểu biết về nước Pháp
- Qua bài hát giúp các em hiểu biết thêm về thể loại hành khúc
- Tập cho HS kiểu hát đuổi thông dụng
II, CHUẨN BỊ
- GV : Đàn, Bảng phụ bài hát , tranh ảnh về nước Pháp
- HS : SGK., Vở ghi, Thanh phách
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV treo ảnh tháp Ep-phen và
giới thiệu cho HS đôi nét về
- HS quan sát và lắng nghe 1. Giới thiệu bài
- Hành khúc : Là loại bài
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
20
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
nước Pháp.
- GV hát mẫu cho HS một hai

mẫu sau đó yêu cầu HS hát theo
đàn
- Sau khi HS hát chính xác các
câu hát, GV cho HS hát lại cả
bài 2 lần theo đúng trình tự của
tác phẩm
- GV cho HS ôn tập theo nhóm
sau đó tiến hành kiểm tra nhóm,
cá nhân trình bày bài hát . GV
nhận xét, đánh giá và cho điểm
nếu HS trình bày tốt bài hát
- HS quan sát và nhận xét
- HS: Nhịp 2/4
- Kí hiệu : Dấu quay lại, dấu
nhắc lại, dấu hoá theo khoá
- HS chia câu
- 1 HS đọc lời ca của bài và
trình bày nội dung bài hát
- HS cả lớp đứng tại chỗ
luyện thanh
- HS nghe GV hát mẫu
- HS học hát từng câu
- HS nghe đàn, hát mẫu sau
đó HS hát theo đàn
- HS hát lại toàn bộ tác
phẩm
- HS ôn tập theo nhóm tổ
sau đó nhóm, cá nhân HS
trình bày bài hát
2. Học hát

Ngày soạn :
Ngày dạy :
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 4 và thể hiện được tính chất của
bài
- Hiểu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, biết hoàn
cảnh ra đời và nội dung bài hát “Lên đàng”
II, CHUẨN BỊ
- GV : SGK, Bảng phụ bài tập đọc nhạc số 4, ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước (Nếu có)
- HS : SGK, Thanh phách, Vở ghi
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 5 HS lên bảng trình bày lại bài bài hát “Hành khúc tới trường” có kết hợp các
động tác phụ hoạ
- GV nhận xét và cho điểm
C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV giới thiệu vài nét về bài - HS lắng nghe 1. Tập đọc nhạc số 4
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
22
BÀI SOẠN ÂM NHẠC 6
tập đọc nhạc
- GV treo bảng phụ bài tập đọc
nhạc cho HS quan sát và nhận
xét :
+ Nhịp :

- HS quan sát và nhận xét
- HS : Nhịp 2/4
- Kí hiệu : Dấu lặng đen,
lặng đơn
- HS trình bày
- HS đánh dấu câu vào SGK
- HS thực hiện
- HS thực hiện âm hình tiết
tấu theo hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe
- HS đọc nhạc từng câu
- HS nghe sau đó nhìn bản
nhạc đọc nhạc
- HS đọc hoà theo đàn
- HS đọc hoà theo đàn cả
bài
- HS đọc bài
- HS đọc theo nhóm
- Nhóm, cá nhân HS thực
hiện
- Nhịp 2/4
- Kí hiệu : Dấu lặng
đen, lặng đơn
- Cao độ : Đô => Đố
- Trường độ : Móc đơn,
nốt đen
- Chia câu : 2 câu
HOẠT ĐỘNG 2 : ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC
* Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
- GV yêu cầu HS đọc phần giới

- HS lắng nghe
- HS: Tiếng gọi thanh niên,
Ca ngợi Hồ Chủ Tịch,
Thiếu nhi TG liên hoan….
- HS hát bài “Ca ngợi Hồ
Chủ Tịch”
- Hs trình bày dựa theo
SGK
- HS lắng nghe
- HS: Giai điệu hùng tráng,
mạnh mẽ mang tính hiệu
triệu cao, thôi thúc, giục giã
- Sinh 12/9/1921 tại Ô
Môn tỉnh Cần Thơ. Mất
12/6/1989 tại TP Hồ
Chí Minh
- Đến với âm nhạc khi
còn rất trẻ
- Sáng tác nhiều bài hát
cho tuổi thơ
b. Bài hát “Lên đàng”
D. Củng cố
- GV hướng dẫn HS cách chép nhạc sau đó đọc cho HS chép 4 ô nhịp đầu tiên trong
baifgtập đọc nhạc số 4
E. Dặn dò về nhà
- Học bài cũ
- Làm bài tập
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.........................................................................................................................................

- GV cho HS luyện thanh
- GV yêu cầu HS hát lại bài hát
theo đàn đệm
- GV yêu cầu HS đứng hát có
vận động nhẹ nhàng tại chỗ, khi
HS hát GV chỉ huy theo nhịp
bài hát
- GV chỉ huy cho HS hát đuổi
- GV gọi nhóm HS lên bảng
trình bày bài hát, có kết hợp các
động tác phụ hoạ cho bài hát.
GV nhận xét và cho điểm
- HS lắng nghe
- HS đứng tại chỗ luyện
thanh
- Hs hát lại bài hát
- HS đứng hát có vận động
tại chỗ
- HS thực hiện
- Nhóm HS lên bảng trình
bày bài hát, HS còn lại nghe
và nhận xét phần trình bày
của bạn
1. Ôn tập bài hát
“Hành khúc tới
trường”
HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4
- GV cho HS nghe lại giai điệu
bài tập đọc nhạc
- GV yêu cầu HS luyện thang 7