tuần 14
Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2007
Tập đọc
chú đất nung
I . Mục tiờu:
- Đọc trôi chảy lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoai
thai.
- Hiểu nội dung của truyện ( phần đầu ): Chú bé Đt can đảm, muốn trở thành ngời
khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lò lửa .
- Giỏo dc HS dũng cảm, can đảm, luôn luôn cú ý chớ học tập để trở thành những
ngời công dân có ích.
ii. ồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc; bng ph.
III. Hình thức dạy học : cá nhân, cả lớp, nhóm
I V . Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: Gọi 2 HS đọc bài Văn hay chữ tốt , trả lời câu hỏi trong SGK
B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài
2. Hng dn luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài
GV yêu cầu HS chia đoạn
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ
ngữ mi trong bài,sa li c cho HS.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài
- GV nờu cỏc cõu hi trong SGK.
- Em hóy nờu ni dung ca bi.
c. Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV hớng dẫn
HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1
đoạn cuối bài theo cách phân vai
- GV đọc mẫu.
3. Củng cố, dặn dò - Nhc li ND bi.

( 35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7
- Giá trị của hai biểu thức trên nh thế nào
với nhau ?
GV ghi : ( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21: 7
- Khi chia một tổng cho một số, nếu các
số hạng của tổng đều chia hết cho
số chia ta có thể lm ntn?
- GV núi ú l t/c 1 s chia cho 1 tng
3. Luyn tp
Bài 1( 76):- BT yêu cầu chúng ta làm gì
b, HDHS thc hin mu
- GV nhận xét, cho điểm .
Bài 2 (76)-GV HD mu.
? Qua ú HS nờu cỏch chia 1 hiu cho 1
s.
- Ta ch ỏp dng c t/c chia 1 tng
( hiu ) cho 1 s trng hp no ?
- Ly VD trng hp khụng ỏp dng
c?
Bài 3 (76)
? Bi toỏn cho bit gỡ, hi gỡ?
- GVchm, cha bi .
4. Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau
-1 HS tính giá trị của hai biểu thức
trên v s/s kt qu.Lp l m nhỏp
- HS TL: Bng nhau
- HS nờu .
- Vi HS yếu nhc li.

huống (trang 20, 21)
- GV nêu tình huống
- GV kết luận: Các thầy giáo , cô giáo
đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay ,
điều tốt . Do đó các em phải kính
trng , biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
b. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm
đôi ( bài tập 1 - SGK )
- GV yêu cầu từng nhóm HS làm bài
- GV nhận xét, đa ra phơng án đúng của
bài tập
c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài
tập 2 - SGK )
1.GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm.
- GV kết luận : Các việc làm a, b, d , đ,
e , g là những việc làm thể hiện lòng
biết ơn đối với thầy giáo , cô giáo .
3.Cng c, dn dũ
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
- HS dự đoán các cỏch ng x có thể
xảy ra.
- HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày
lí do lựa chọn .
- Thảo luận về các cách ứng xử
- Từng nhóm HS thảo luận
- HS lên chữa bài tập. Các nhóm khác
nhận xét bổ sung.
-Mi nhúm nhn 1 bng ch

nc v t/d vi tng cỏch.
- K tờn cỏc cỏch lm sch nc v t/d?
b. Hoạt động 2: Thực hành lọc nớc
* Mục tiêu: Biết đợc nguyên tắc của việc
lọc nớc đối với cách làm sạch nớc đơn giản
.
-HSTL
- HS nhc li da vo li ging ca
GV.
* Cách tiến hành:
Bớc 1 : Tổ chức và hớng dẫn
- GV chia nhúm v HD cỏc nhúm thc hnh
tho lun theo cỏc bc - SGK - 56
* Kết luận : GV nờu nguyên tắc chung của lọc
nớc.
Lu ý HS: Sau khi lc, nc khụng c ung
ngay,
c. Hoạt động 3: Tìm hiểu qui trình sản xuất nớc
sạch
* Mục tiêu: Kể ra tác dụng của từng giai đoạn
sản xuất nớc sạch.
* Cách tiến hành:
- Bớc 1: Làm việc theo nhóm
- GV chia lp thnh 4 nhúm, phỏt phiu hc
tp.
Bc 2:
- GV cha bi.
* Kết luận: GV KL qui trỡnh SX nớc sạch của
nhà máy nớc
d. Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nớc

II. dựng dy - hc: Bng ph
III. Hình thức dạy học : cá nhân, cả lớp
I V . Cỏc hot ng dy - hc:
1. Nhc li kin thc
1. Nhc li kin thc
- Mun chia 1 tng cho 1 s ta ltn?
- Ta thc hin c phộp chia 1 tng
cho 1 s khi no?
2. Thc hnh:
Bi 1: Tớnh bng 2 cỏch:
a) (125 +375 ) :5 c) ( 72 + 56 ):8
b) (192 + 552 ) : 3 d) ( 306
+423 ):3
- Hóy nờu 2 cỏch lm ca cỏc b/t trờn?
- GV n/x, cht k/q.
Bi 2:Tớnh giỏ tr biu thc sau bng
cỏch hp lớ:
a, 1875 : 2 + 125 : 2
b, 236 : 3 + 181 : 3
c 0: 36 x (1 + 2 +3 +...+ 99)
-GV NX ,cht kq
Bi 3: Mt nụng trng nuụi 325 con
bũ.Bit s bũ sa ớt hn s bũ thng l
31 con. Tớnh s bũ mi loi?
? Bi toỏn cho bit gỡ, hi gỡ?
? Bi ny thuc dng toỏn no?
- HS n/x.
- HS nờu y/c.
- HS lm bi v 3 HS cha bi.
- HS n/x.

2. Hớng dẫn kể chuyện
a. GV kể chuyện
- GV kể lần 1. Gii thiu lt t
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh
minh ha phóng to trên bảng .
b. HDHS thc hin cỏc y/c:
Bi 1: Tìm lời thuyết minh
- Nhc HS: Tỡm li t/m ngn gn, ch
bng 1 cõu cho mi tranh.
- GV gn 6 tranh lờn bng.
- GV n/x, cht li
Bi 2:
HD HS:
- Kể chuyện bằng lời của búp bê là nh
thế nào ?
- Khi kể phải xng hô nh thế nào ?
- Nhận xét chung , bình chọn bạn nhập
vai giỏi nhất , kể hay nhất .
Bi 3:
GVHDHS: Chỳ ý da vo tiờu ca
c/c cú tỡnh hung hp lớ.
- Gọi HS trình bày .
- HS nghe.
- HS nghe + q/s tranh.
- HS c y/c bi.
- HS quan sát tranh , thảo luận theo
nhúm ụi để tìm lời thuyết minh cho
tranh .
- HS nờu ming li t/m cho mi tranh.
- N/x, sa sai.

2. Hớng dẫn luyện tập
Bài tập 1 ( Làm việc cá nhân )
- Ai còn cách đặt câu khác ?
- GV nhận xét
Bài 2:
- Yêu cầu HS tự làm bài
-GVNX, cha bi
Bài 3:
- GV treo bng ph.
-Tỡm t nghi vn trong mi cõu hi
- GV nhận xét , kết luận lời giải đúng.
Bài 4 : HS t cõu
-NX
Bi 5:
GV NX, cht kq
3. Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau : Dùng câu hỏi vào
mục đích khác .
- HS đọc yêu cầu của bài .
- HS l m b i v o VBT
-V i HS cha bi
- HS đọc yêu cầu
-HS l m vic nhúm ụi.
-i din nhúm TL
- HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Một HS lên bảng dùng phấn màu gạch
chân các từ nghi vấn .
- HS nhận xét chữa bài
- HS đọc yêu cầu .

b. Trng hp chia cú d:
- GV a phép chia 230859 : 5
- GV y/c nờu li cỏch chia
? Vy 230859 : 5 = ?
- Phép chia này là phép chia hết hay phép chia
có d ?So sỏnh s d v s chia?
- GV lu ý trong phép chia có d : s d nh
hn s chia.
3. Thực hành:
Bài 1 (77):t tớnh ri tớnh
- GV nhận xét, cho điểm HS làm bài trên bảng.
Bài 2 : - ? B i toỏn cho bit gỡ, hi gỡ?
- Chm bi ca 1 s HS.
-NX, cha
Bài 3 : ? B i toỏn cho bit gỡ? hi gỡ?
- HDHS lm bi.
- GV n/x, chữa bài .
3. Củng cố, dặn dò
-Nhc li nd bi

- HS đọc phép chia .
- Một HS lên bảng làm , lớp làm
vào vở nháp .
-Chia theo th t t trỏi sang
phi
- Yêu cầu 1 HS nêu rõ các bớc
thực hiện .
- 128472 : 6 = 21412
-Phộp chia ht
- Yêu cầu HS đặt tính để thực

III. Hình thức dạy học : cá nhân, cả lớp, nhóm
I V . Cỏc H dy - hc:
A. KTBC: Trình bày một số điểm về nh ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của ngời
Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ ?
B. Bi mi: 1. Giới thiệu bài:
2. Bi ging: a. Vựa lúa lớn thứ hai của cả n-
ớc:
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
Bớc 1:
- Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào
để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của đất nớc ?
- Nêu thứ tự các công việc cần phải làm
trong quá trình sản xuất lúa gạo ? Từ đó em
rút ra nhận xét gì về vic trồng lúa gạo của
ngời nông dân ?
Bớc 2:
- Gv giải thích thêm về cây lúa nớc.
* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
- GV giải thích vì sao nơi đây nuôi nhiều gà ,
vịt, lợn.
b. Vùng trng nhiều rau xứ lạnh
* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm b n.
Bớc 1:
- Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài bao
nhiờu tháng ? Khi đó nhiệt độ nh thế nào ?
- Nhiệt độ thấp ở màu đông có thuận lợi và
- GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong
SGK rồi trả lời các câu hỏi
- Vi HS trả lời câu hỏi trớc lớp. Cả
lớp thảo luận

Tranh ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở đồng bằng Bắc Bộ.
III. H×nh thøc d¹y häc : c¸ nh©n, c¶ líp, nhãm
I V .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
- Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để
trở thành vựa lụa lớn thứ hai của đất nước?
- Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong
quá trình sản xuất lúa gạo, từ đó em rút ra nhận
xét gì về việc trồng lúa gạo của người nông
dân?
- GV giải thích thêm về đặc điểm của cây lúa
nước ( cây cần có đất màu mỡ, thân cây ngập
trong nước, nhiệt độ cao...), về một số công việc
trong quá trình sản xuất ra lúa gạo để HS hiểu
rõ về nguyên nhân giúp cho đồng bằng Bắc Bộ
trồng được nhiều lúa gạo, sự công phu, vất vả
của những người nông dân trong việc sản xuất
- HS trả lời
- HS nhận xét
Dùa vào SGK, tranh ảnh &
vốn hiểu biết, trả lời theo
các câu hỏi gợi ý.
- HS trình bày kết quả, cả
lớp thảo luận
10
ra lúa gạo.
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu nêu tên các cây trồng, vật nuôi
khác của đồng bằng Bắc Bộ.
- GV giải thích: Do ở đây có sẵn nguồn thức ăn

hào, bắp cải, cà rốt,cà
chua, xà lách,...)
Khó khăn: nếu rét quá thì
lúa và một số lọai cây bò
chết.
- Đại diện nhóm trình bày
kết quả, các nhóm khác
nhận xét & bổ sung.
Båi d ìng Tiếng Việt
LUYỆN: Danh từ- Động từ- Tính từ
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về DT, ĐT, TT
-HS biết sử dụng DT, ĐT ,TT phù hợp trong câu.
-HS u thích TV.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ
III. H×nh thøc d¹y häc : c¸ nh©n, c¶ líp
I V . Các hoạt động dạy - học:
1. HDHS ơn luyện :
Thế nào là TT? Cho1 VD? Đặt câu ? -HS đọc y/c
11
Bi 1:GV treo bng ph
Tỡm DT trong on vn sau:
Ngy mai ,cỏc em cú quyn m
tng mt cuc sng ti p vụ
cựng.Mi mi nm lm na thụi,
cỏc em s thy cng di ỏnh trng
ny, dũng thỏc nc xung lm
chy mỏy phỏt in; gia bin rng,
c sao vng php phi bay trờn
nhng con tu ln.

- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
III. Hình thức dạy học : cá nhân, cả lớp, nhóm
I V . Cỏc H dy - hc:
A. KTBC : GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc truyện Chú Đt Nung +TLCH
B. Bi mi: 1. Giới thiệu bài: GV treo tranh để giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài
GV yêu cầu HS chia đoạn
- GV chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng
- 1 học sinh khá đọc cả bài.
- HS c lt bi, chia on.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của
12
cho HS; gii ngha 1 s t.
- GV đọc mẫu
b. Tìm hiểu bài - GVHDHS tr li ln
lt cỏc cõu hi - SGK
- Nội dung chính của bài là gì ?
c. Luyn ọc diễn cảm
- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc .
- Gv đọc mẫu
- Nhận xét về giọng đọc , cho điểm .
3. Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện muốn nói với mọi ngời
điều gì ?
?t tờn khỏc cho truyn?
- GV nhận xét tiết học.CB b i sau.
bài :2 lt
-HS luyn c theo cp
- HSTL ln lt cỏc cõu hi

giả đã phải quan sát bằng giác quan nào
?
- ể tả đợc chuyển động ca lá cây, tác
giả phải quan sát bằng giác quan nào ?
- T sự chuyển động của dòng nớc , tác
- Một HS đọc yêu cầu và nội dung BT 1
- HS TL: Cõy si, cõy cm ngui,lch
nc .
- HS đọc yêu cầu của bài .
-HS l m vic nhúm ụi.
-i din nhúm trỡnh by

-HS c thm on vn
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
13
giả phải quan sát bằng giác quan nào ?
- Muốn miêu tả đợc sự vật một cách
tinh tế , ngời viết phải làm gì ?
b. Ghi nhớ
3. Luyện tập:
Bài 1 :-Tỡm cõu vn miờu t
- GV nhận xét, kết luận .
Bài 2 : - Trong bài thơ Ma em thích
hình ảnh nào nhất ?
- Nhận xét , cho điểm .
4. Củng cố, dặn dò:
- Thế nào là văn miêu tả ?
- GV nhận xét tiết học .CB b i sau.
-Q/S s vt 1 cỏch t m...
- 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Bi ny thuc dng toỏn no ?
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bé, số
lớn trong bài toán tìm hai số khi biết
tổng và hiệu ca hai số đó .
- GV n/x chung.
Bài 3 :- BT ny thuc dng toỏn no ?
- Bài toán yêu cu gỡ?Nờu hng gii
bi toỏn?
- GV chm 1 s bi .
Bài 4 :Tớnh bng 2 cỏch
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Yêu cầu HS nêu tính chất mình đã áp
dụng để giải bài toán .
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhc li ND bi GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
-HS t lm
- 4 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện một
phép tính .
- Lớp làm bi vào VBT
-HS TL
- HS đọc yêu cầu của bài toán
- 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cỏch .
- Lớp làm bài vào nhỏp
- HS khỏc n/x
- HS đọc đề bài .
- ...tỡm s TB cng.
- HS nêu công thức tìm số trung bình
cộng .
- HSTL

học tập ( nh SGV )
- GVn/x chung.
- Hãy tìm những sự việc cho thấy dới
thời Trần, quan hệ giữa vua và quan,
giữa vua và dân cha quá cách xa ?
GV kết luận về những việc nhà Trần đã
làm để xây dng đất nớc .
3.Cng c, dn dũ: -GV túm tt NDbi
- GV nhận xét tiết học . CB bài sau.
- Yêu cầu HS đọc SGK đoạn " Đến cuối
thế kỉ XII ........Nhà Trần đợc thành lập "
- HS TL
- HS c phn cũn li.
- HS đọc SGK để hoàn thành phiếu học
tập
- HS báo cáo kết quả trớc lớp
- HS cả lớp nhận xét
- HS nờu: t chuụng thm cung in
ai cú oan c gỡ thỡ ỏnh chuụng...
-Vua quan cú lỳc nhy mỳa, ca hỏt...
- HS c t/t.

Âm nhạc
Ôn 3 bài hát đã học:Khăn quàng thắm mãi vai em, trên
ngựa ta phi nhanh,Cò lả. Nghe nhac
I.MUC TI êu:
-Củng cố cho HS về 3 bài hát theo yêu cầu bài học,hát đúng giai điệu bài hát.
- Rèn kĩ năng hát đúng ,hát có kết hợp biểu diễn.
- HS yêu thích môn âm nhạc.
II.Chuẩn bị: Đĩa nhạc, đài

HS thùc hiƯn
3. Cđng cè vµ nhËn xÐt.
-GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung cđa bµi
-GV ®¸nh gi¸ tiÕt häc.
HS thùc hiƯn.
Thùc hµnh
MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC.
I. Mục tiêu:
- Kể ra một số cách làm sạch nước và tác dụng từng cách.
- Kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong việc lọc nước đơn giản và sản xuất
nước sạch của nhà máy nước.
- Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống.
II. Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trong SGK.
- Phiếu học tập. Mô hình dụng cụ lọc nước.
III. H×nh thøc d¹y häc : c¸ nh©n, c¶ líp, nhãm
IV. Hoạt động giảng dạy:
Hoạt động 1:¤n một số cách làm sạch
nước
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: kể ra
một số cách làm sạch nước mà gia đình em
hay đòa phương thường làm?
Hoạt động 2: Thực hành lọc nước
Bước 1: Tổ chức vàhướng dẫn
- GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm
làm thực hành và thảo luận theo các bước
trong sgk / 56.
Bước 2:
Bước 3:
- GV nhận xét và chốt ý.
1. Lọc nước.

phiếu học tập
- HS đánh số thứ tự vào cột các
giai đoạn của dây chuyền sản
xuất nước sạch
HS trả lời cá nhân
Båi d ìng to¸n
Lun tËp vỊ chia cho sè cã mét ch÷ sè .
A .mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ thùc hiƯn phÐp chÝa cho sè cã mét ch÷ sè mét c¸ch chÝnh x¸c.
-RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n mét c¸ch thµnh th¹o..
- HS ¸p dơng lµm c¸c bµi tËp.
B.Chn bÞ: - B¶ng phơ bµi tËp 3
C.Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. Bµi cò
-KiĨm tra kiÕn thøc cò.
- GV nhËn xÐt .
-HS lµm bµi tËp trªn b¶ng líp.
2.Bµi míi :a.Giíi thƯu bµi
b.GV nªu yªu cÇu tiÕt häc
Bµi 1 : GV yªu cÇu mçi HS tù ra 10
vÝ dơ vỊ phÐp chÝa cho sè cã mét ch÷ sè
(cã ®Ỉt tÝnh)
GV gäi lµm b¶ng ch÷a nhËn xÐt.
Bµi 2:TÝnh :
456 :3 879: 8 45 : 5 1537 : 7
-HS thùc hiƯn vµo vë.
HS ch÷a b¶ng.
HS nhËn xÐt.
HS thùc hiƯn vµo vë ,ch÷a b¶ng.
HS nhËn xÐt.