Tn 9
Thø hai ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2007
Tập đọc
THƯA CHUYE N VƠ I MẸÄ Ù
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu những từ ngữ mới trong bài . Hiểu nội dung , ý nghóa
của bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp
mẹ . Cương thuyết phục mẹ đo ng tình với em , không xem thợ rèn à
là nghe hèn kém . Câu chuyện giúp em hiểu mơ ước của Cương làà
chính đáng , nghe nghiệp nào cũng đáng quý .à
- Đọc trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm phân biệt lời
các nhân vật trong đoạn đối thoại .
- Biết ước mơ , giúp đỡ cha mẹ .
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông .
- Băng giấy viết câu , đoạn ca n hướng dẫn HS đọc .à
III Â H×nh thøc d¹y häc: trong líp, c¸ nh©n, nhãm
IV. HOẠT ĐO NG DẠY HỌCÄ :
1. Bài cũ : Đôi giày ba ta màu xanh .
- Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn bài Đôi giày ba ta
màu xanh , trả lời câu hỏi ve nội dung mỗi đoạn . à
2. Bài mới : a) Giới thiệu bài :
- Cho HS quan sát tranh minh họa SGK .
- Giới thiệu : Với truyện Đôi giày ba ta màu xanh , các em đã
biết ước mơ nhỏ bé của Lái , cậu bé nghèo sống lang thang . Qua
bài đọc hôm nay , các em sẽ được biết ước muốn trở thành thợ
rèn để giúp đỡ gia đình của bạn Cương .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài
văn .

+ Cách xưng hô : đúng thứ
bậc trong gia đình .
+ Cử chỉ lúc trò chuyện :
thân mật , tình cảm .
+ Cử chỉ của mẹ : Xoa đa u à
Cương khi thấy Cương biết
thương mẹ .
+ Cử chỉ của Cương : Mẹ nêu
lí do phản đối , em nắm tay
mẹ , nói thiết tha .
.
- Đọc đoạn 1 .
- Cương thương mẹ vất vả , muốn
học một nghe để kiếm sống , à
đỡ đa n cho mẹ .à
- Đọc đoạn 2 .
- Mẹ cho là Cương bò ai xúi . Mẹ
bảo nhà Cương dòng dõi quan
sang , bố Cương sẽ không chòu cho
con đi làm thợ rèn vì sợ mất
thể diện gia đình .
- Cương nắm tay mẹ , nói với mẹ
những lời thiết tha : nghe nào à
cũng đáng trọng , chỉ những ai
trộm cắp hay ăn bám mới đáng
bò coi thường .
- Đọc tha m toàn bài , nêu nhận à
xét cách trò chuyện giữa hai
mẹ con
Hoạt động 3 : Hướng dẫn

II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC :
- Thước thẳng và ê-ke .
III Â H×nh thøc d¹y häc: trong líp, c¸ nh©n, nhãm
IV. HOẠT ĐO NG DẠY HỌCÄ :
1. Bài cũ : Hai đường thẳng song song .
- Sửa các bài tập ve nhà .à
2. Bài mới : (27 ) Hai đường thẳng vuông góc .’
a) Giới thiệu bài : Ghi đa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Giới thiệu hai
đường thẳng song song .
MT : Giúp HS nhận biết được hai
đường thẳng song song .
PP: Trực quan, đàm thoại, giảng
giải.
- Vẽ hình chữ nhật ABCD ở
bảng . Kéo dài ve hai phía hai à
cạnh AB và DC đối diện nhau .
Tô màu hai đường kéo dài này
và cho HS biết : Hai đường thẳng
AB và DC là hai đường thẳng
song song với nhau .
- Tương tự , kéo dài cạnh AD và
BC ve hai phía , ta cũng có AD à
và BC là hai đường thẳng song
song với nhau .
- Vẽ hình ảnh 2 đường thẳng
song song ở bảng để HS quan sát
và nhận dạng .
- HS nhận thấy : Hai đường

song với nhau , các cặp cạnh
vuông góc với nhau có trong
mỗi hình .
3. Củng cố :
- Nêu lại những nội dung vừa học .
4. Dặn dò :
- Làm các bài tập tiết 41 sách BT .
________________________________
Đạo đức
TIE T KIE M THỜI GIỜÁ Ä
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu được : Thời giờ là cái quý nhất , ca n phải tiết kiệmà
; nắm cách tiết kiệm thời giờ .
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm .
- Y… thức cao trong việc sử dụng quỹ thời gian của mình .
II. TÀI LIE U VÀ PHƯƠNG TIE NÄ Ä :
- Các truyện , tấm gương ve tiết kiệm thời giờ .à
- Mỗi em chuẩn bò 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và trắng .
III Â H×nh thøc d¹y häc: trong líp, c¸ nh©n, nhãm
IV. HOẠT ĐO NG DẠY HỌCÄ :
1. Bài cũ : Tiết kiệm tie n của (tt) .à
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích , yêu ca u tiết học .à
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Kể chuyện Một
phút
MT : Giúp HS nắm nội dung
truyện kể SGK và bài học rút ra

- Đại diện các nhóm trình
bày .
- Các nhóm khác chất vấn ,
bổ sung ý kiến .
Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ .
MT : Giúp HS biết bày tỏ thái
độ qua các tình huống nêu trong
bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực
hành.
- Tiến hành tương tự hoạt động
2 , tiết 1 , bài 4 .
- Kết luận : Y… kiến d là đúng .
Các ý kiến a , b , c là sai .
Hoạt động lớp .
- Vài em đọc ghi nhớ SGK .
3. Củng cố :
- Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK .
4. Dặn dò :
- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân .
- Lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân .
- Viết , vẽ , sưu ta m các truyện , tấm gương , ca dao , tục ngữ à
ve tiết kiệm thời giờ .à
____________________________
Khoa học
PHÒNG TRA NH TAI NẠN ĐUO I NƯƠ CÙ Á Ù
I. MỤC TIÊU :
5
- Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi .
- Kể được tên một số việc nên và không nên làm để

suối khi trời mưa lũ , giông bão .
- Các nhóm thảo luận : Nên
và không nên làm gì để
phòng tránh đuối nước trong
cuộc sống hàng ngày ?
- Đại diện các nhóm la n lượt à
trình bày .
Hoạt động 2 : Thảo luận ve à
một số nguyên tắc khi tập bơi
hoặc đi bơi .
MT : Giúp HS nêu được một số
nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi
bơi
PP : Trực quan , giảng giải , đàm
thoại .- Giảng thêm :
+ Không xuống nước bơi lội khi
- Các nhóm thảo luận : Nên
tập bơi hoặc đi bơi ở đâu ?
- Đại diện các nhóm lên trình
bày .
6
đang ra mo hôi . Trước khi xuốngà
nước phải vận động , tập các
bài tập theo hướng dẫn để
tránh cảm lạnh , chuột rút .
+ Đi bơi ở các bể bơi phải tuân
theo nội quy bể bơi ; tắm sạch
trước và sau khi bơi để giữ vệ
sinh chung và vệ sinh cá nhân .
+ Không bơi khi vừa ăn no hoặc

của Mỵ nên làm gì ?
- Các nhóm thảo luận đưa ra
tình huống . Nêu ra mặt lợi
và hại của các phương án lựa
chọn để tìm ra các giải pháp
an toàn phòng tránh tai nạn
sông nước . Có tình huống có
thể đóng vai , có tình huống
chỉ ca n phân tích .à
- Các nhóm lên đóng vai . Cả
lớp theo dõi , đặt mình vào đòa
vò nhân vật trong tình huống
nhóm bạn đưa ra và cùng thảo
luận để đi đến lựa chọn cách
ứng xử đúng .
- Đưa ra phương án , phân tích kó
mặt lợi và hại của từng
phương án để tìm ra giải pháp
an toàn nhất .
3. Củng cố :
- Nêu ghi nhớ SGK .
4. Dặn dò :
- Xem trước bài n tập : Con người và sức khỏe .
_________________________________
Båi d ìng
7
«n:Hai ®êng th¼ng song song
I.mơc tiªu:
- ¤n tËp, cđng cè vỊ c¸ch nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song ,n¾m ®ỵc ®Ỉc
®iĨm hai ®êng th¼ng s«ng song kh«ng bao giê c¾t nhau.

- HS kh¸ nªu vÝ dơ
- 2 HS nh¾c l¹i
- C¶ líp tù lµm bµi ë vë BT to¸n
- Ch÷a bµi
-HS kh¸, giái lµm bµi tËp trªn
b¶ng líp.
- 2HS u nªu.

Thø ba ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2007
Kể chuyện
KE CHUYE N ĐƯC CHƯ NG KIE N HOẶC THAM GIẨ Ä Ù Á
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết kể một câu chuyện mình được chứng kiến
hoặc tham gia - Chọn được một câu chuyện ve ước mơ đẹp của à
mình hoặc của bạn bè, người thân. Biết sắp xếp các sự việc
thành mọt câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn ve ý nghóa câu à
8
chuyện. Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với
cử chỉ, điệu bộ. Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể
của bạn .
- Yêu thích việc kể chuyện cho người khác nghe .
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết đe bài .à
- Giấy khổ to viết vắn tắt :
+ Ba hướng xây dựng cốt truyện :
@ Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp .
@ Những cố gắng để đạt ước mơ .
@ Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đạt được .
+ Dàn ý của bài Kể chuyện :
TE N CA U CHUYE NÂ Â Ä

- XĐ y/c của đe bàià
9
em kể phải là ước mơ có thực ,
nhân vật trong truyện chính là
các em hoặc bạn bè , người
thân .
Hoạt động 2 : Gợi ý kể
chuyện .
MT : Giúp HS hiểu các hướng
xây dựng cốt truyện và đặt tên
cho câu chuyện của mình .
PP : Động não , đàm thoại ,
giảng giải
a) Các hướng xây dựng cốt
truyện :
- Mời 3 em nối tiếp nhau đọc gợi
ý 2 SGK .
- Dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây
dựng cốt truyện ở bảng :
+ Nguyên nhân làm nảy sinh
ước mơ đẹp
+ Những cố gắng để đạt ước
mơ .
+ Những khó khăn đã vượt qua ,
ước mơ đã đạt được .
b) Đặt tên cho truyện :
- Dán lên bảng dàn ý KC để HS
chú ý khi kể .
- Nhắc HS : Kể câu chuyện em
đã chứng kiến , em phải mở

những em tham gia thi kể , tên
truyện của các em để cả lớp
nhớ khi nhận xét , bình chọn .
- Hướng dẫn cả lớp nhận xét
nhanh ve : nội dung , cách kể , à
cách dùng từ , đặt câu , giọng
kể .
- Vài em nối tiếp nhau thi kể
trước lớp .
- Trả lời câu hỏi của bạn
mình .
- Bình chọn bạn có câu
chuyện hay và kể chuyện hay
nhất .
3. Củng cố
- Giáo dục HS yêu thích việc kể chuyện cho người khác nghe .
4. Dặn dò : - Nhận xét tiết học . Khuyến khích HS kể lại
truyện cho người thân hoặc viết lại truyện vào vở .
- Dặn HS chuẩn bò trước cho bài KC Bàn chân kì diệu bằng
việc xem trước tranh minh họa , đọc các gợi ý dưới tranh .
_______________________________
Luyện từ và câu
MƠ RO NG VO N TỪ : ƯƠ C MỞ Ä Á Ù
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ đe Trên đôi cánhà
ước mơ .
- Bước đa u phân biệt được giá trò những ước mơ cụ thể qua à
luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ
minh họa . Hiểu ý nghóa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm .
- Giáo dục HS biết ước mơ ve tương lai tươi sáng .à

tượng đie u mình mong mỏi sẽ à
đạt được trong tương lai .
@ Mong ước : mong muốn thiết tha
đie u tốt đẹp trong tương lai .à
- Bài 2 :
+ Phát phiếu và từ điển cho
các nhóm .
+ Gặp những từ chưa đúng ,
hướng dẫn cả lớp trao đổi ,
thảo luận . GV nên phân tích
nghóa để HS loại các từ ấy ra
khỏi nhóm đo ng nghóa . Sau đó à
tổng kết xem nhóm nào có
nhie u từ đúng .à
- Đọc yêu ca u BT .à
- Cả lớp đọc tha m lại bài à
Trung thu độc lập , tìm từ
đo ng nghóa với ước mơ ghi à
vào Sổ tay từ ngữ .
- Phát biểu ý kiến , có thể
kết hợp giải nghóa từ .
- Đọc yêu ca u BT .à
- Các nhóm trao đổi , thảo
luận , tìm thêm những từ
đo ng nghóa với từ ước mơ , à
thống kê vào phiếu .
- Đại diện mỗi nhóm dán bài
ở bảng lớp , đọc kết quả .
- Cả lớp nhận xét .
- Làm bài vào vở theo lời

mơ .
- Phát biểu ý kiến .
- Nhận xét .
- Đọc yêu ca u BT , từng cặp à
trao đổi .
- Trình bày cách hiểu thành
ngữ .
13
@ Ước của trái mùa : muốn những đie u trái với lẽ thường à
@ Đứng núi này trông núi nọ : không bằng lòng với cái hiện
đang có , lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải của mình .
3. Củng cố : - Giáo dục HS có ước mơ ve tương lai tươi sáng .à
4. Dặn dò : - Nhận xét tiết học .
- Yêu ca u HS nhớ các từ đo ng nghóa với từ ước mơ , học à à
thuộc các thành ngữ ở BT4 .
______________________________
Toán (tiết 42)
VẼ HAI ĐƯỜNG THÂNG VUÔNG GÔC
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và
vuông góc với một đường thẳng cho trước ; biết vẽ đường cao của
hình tam giác .
- Vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc
với một đường thẳng cho trước bằng thước kẻ và ê-ke ; vẽ được
đường cao của hình tam giác .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC :
- Thước kẻ và ê-ke .
III Â H×nh thøc d¹y häc: trong líp, c¸ nh©n, nhãm
IV. HOẠT ĐO NG DẠY HỌCÄ :

là đường cao của hình tam
giác ABC .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài
tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành
- Bài 1 : Gọi HS yếu lên bảng
- Bài 2 :HD vẽ đường cao hình
tam giác ứng với mỗi trường
hợp .
- Bài 3 :
Các hình chữ nhật : ABCD ,
AEGD , EBCG .
- Vẽ đường thẳng AB đi qua
điểm E và vuông góc với
đường thẳng CD trong 3 trường
hợp như BT đã nêu .
- Tự làm bài .
- Vẽ đường thẳng đi qua điểm
E và vuông góc với cạnh DC
. Nêu tên các hình chữ nhật
3. Củng cố : - Nêu lại nội dung vừa học .
4. Dặn dò : - Làm các bài tập tiết 42 sách BT
____________________________
Đòa lí
HOẠT ĐO NG SA N XUA T Ä Û Á
CU A NGƯỜI DA N Ơ TA Y NGUYE N (tt)Û Â Û Â Â
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết ve hoạt động sản xuất của người dân ở Tâ

sông : Xê-Xan , Ba , Đo ng Nai à
và nhà máy thủy điện Y-a-li
trên bản đo ở bảng .à
- Các nhóm làm việc theo những
gợi ý sau :
+ Quan sát lược đo hình 4 , kể à
tên một số con sông ở Tây
Nguyên ; những con sông này bắt
nguo n từ đâu và chảy ra đâu ?à
+ Tại sao các sông ở Tây
Nguyên lắm thác ghe nh ?à
+ Người dân Tây Nguyên khai
thác sức nước để làm gì ?
+ Các ho chứa nước do Nhà à
nước và nhân dân xây dựng có
tác dụng gì ?
+ Chỉ vò trí nhà máy thủy điện Y-
a-li trên lược đo và cho biết nó à
nằm trên con sông nào ?
- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả làm việc trước lớp .
Hoạt động 2 : Rừng và việc
khai thác rừng ở Tây
Nguyên .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm
của rừng và việc khai thác
rừng ở Tây Nguyên .
PP: Trực quan, đàm thoại,
giảng giải .
- Sửa chữa , giúp HS hoàn