Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng
Bài soạn số: 4 Soạn ngày:19 tháng 09 năm 2007
Ch ơng 2: Xã hội cổ đại
Bài 3- Tiết 4: các quốc gia cổ đại phơng đông ( Tiết 2)
II- Tiến trình tổ chức dạy học
1) ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ
-Hỏi : Các quốc gia cổ đại Phơng Đông hình thành dựa trên những điều kiện tự
nhiên nào ?
2) Giới thiệu bài:
- Sau khi HS trả lời GV nhận xét khái quát lại các mục đã học và giới thiệu nội
dung các mục còn lại và tiết hành tiết học mới:
3) Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp
Hoạt động của Thầy & Trò Trọng tâm kiến thức
Hoạt động 1 Cá nhân và lớp
GV cho HS đọc SGK thảo luận và trả lời
câu hỏi: Nhà nớc phơng đông đợc hình
thành nh thế nào? Thế nào là chế độ
Chuyên chế cổ đại? Vua dựa vào đâu để
trở thành chuyên chế?
Sau khi HS trả lời, GV nhận xét và chốt ý:
- Quá trình hình thành nhà nớc từ các liên
minh bộ lạc để làm thuỷ lợi , các liên minh
bộ lạc liên kết với nhau tạo thành nhà nớc
để điều hành, quản lý xã hội. Quyền hành
tập trung vào tay nhà vua tạo thành chế độ
chuyên chế cổ đại
- Vua dựa vào quí tộc và tôn giáo để bắt
mọi ngời phục tùng -> Vua chuyên chế
=> Chế độ nhà nớc do vua đứng đầu, có
quyền lực tối cao, tự coi mình là thần
thánh, , giúp việc cho vua là bộ máy quan

chữ viết?
- Nhóm 3: Nguồn gốc ra đời của toán
học? Những thành tựu của toán học ph-
ơng đông và tác dụng của nó?
-Nhóm 4: hãy nêu những công trình kiến
trúc cổ đại của phơng đông? Những công
trình nào còn tồn tại đến ngày nay?
Sau khi đại diện các nhóm trình bày, GV
nhận xét và chốt ý:
- Do nhu cầu sản xuất nông nghiệp con
ngời phải chú ý quan sát thời tiết , trời đất,
sông nớc để tính toán thời vụ => lịch và
thiên văn ra đời => con ngời bắt đầu vơn
tầm nhìn của mình ra vũ trụ =.> chinh
phục và khai thác tự nhiên
- Xã hội ngày càng phát triễn các mối
quan hệ ngày càng phong phú đa dạng-.>
nhu cầu trao đổi giao lu, do nhu cầu ghi
chép các kinh nghiệm, công tác quản lý
của nhà nớc=> chữ viết ra đời vào TNK IV
TCN , sớm nhất là ở Ai cập, lỡng hà. ban
đầu là chữ tợng hình( vẽ hình giống vật để
hiển thị ) sau này ngời ta quy ớc thành các
nét để hiễn thị ý nghĩ của con ngời một
cách phong phú hơn gọi là chữ tợng ý. Chữ
tợng ý đợc ghép với một âm thanh để phản
ánh tiếng nói, thanh điệu của con ngời
( giới thiệu cho HS xem một số chữ tợng
hình của Trung Quốc< Nhật bản...). ngời
Ai cập viết trên giấy pa-pi-rut, ngời Lỡng

công trình kiến trúc đồ sộ vĩ đại đ-
ợc xây dựng nh kim tự tháp, vạn lý
trờng thành.....là kỳ tích về lao
động và sáng tạo của con ngời

Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 2
Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng
tranh giữa các nớc, do muốn tôn vinh các
vơng triều mà các quốc gia cổ đai phơng
đông đã xây dựng nhiều công trình đồ sộ
nh : Kim tự tháp, vạn lý trờng thành, vờn
treo Ba-by-lon...
- Những công trình này là những kỳ tích
về lao động và sáng tạo của con ngời cổ
đại
Nếu còn thời gian GV giới thiệu các kỳ
quan cổ đại cho học sin ( Kim tự tháp Khê
ôp, vờn treo Ba-by-lon...
4) Củng cố và h ớng dẫn học bài:
- Nhắc lại quá trình ra đời và đặc điểm của nhà nớc phơng Đông cổ đại
- Giải thích khái niệm : " Chế độ chuyên chế cổ đại "
- Minh hoạ thêm về các kỳ quan của thế giới cổ đại và các thành tựu văn hoá cổ
đại Phơng Đông
- Làm các bài tập trong SGK và đọc trớc bài 4 chuẫn bị cho tiết sau
Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 3