Giáo án: Âm nhạc 6
KẾ HOẠCH BỘ MÔN ÂM NHẠC 6
Giáo viên : Ngô Thanh Phương
Bộ môn – lớp được phân công: Âm Nhạc Khối 6
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Thuận lợi :
- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát, nhiệt tình của tổ chuyên môn và ban giám hiệu nhà
trường.
- Đồ dùng phục vụ cho việc giảng dạy bộ môn tương đối đầy đủ.
- Đa số học sinh ngoan, chăm học, tích cực luyện tập .
2. Khó khăn :
- Một số học sinh chưa ngoan, còn ham chơi, chưa tích cực trong học tập.
II. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của HS. Tạo cho HS có trình độ âm
nhạc nhất đònh. Góp phần phát triển toàn diện và hài hoà nhân cách HS.
Khích lệ HS hăng hái tham gia hoạt động âm nhạc, tạo đời sống tinh thần phong phú lành
mạnh, tạo điều kiện để bộc lộ và phát triển năng khiếu.
Sử dụng đồ dùng trực quang bằng bản phụ, máy chiếu, âm thanh qua tiếng đàn, băng nhạc
hoặc giọng hát của giáo viên.
Tăng cường rèn luyện kó năng âm nhạc cho HS, giúp các em tự cảm thụ cái hay cái đẹp.
Sử dụng phương pháp đặt câu hỏi dẫn dắt các em đến bài học mới.
Xây dựng một tiết học phong phú sôi nổi, gây được sự hứng thú trong học tập, tạo bầu
không khí nhẹ nhàng vui vẻ, tạo điều kiện cho học sinh hoạt động nhiều, phát huy được vai trò tự
học, biết tìm tòi khám phá.
Kòp thời nắm bắt, tuyên dương, động viên, khích lệ, giúp các em tự tin, tích cực hơn trong
học tập và phát triển năng khiếu về âm nhạc.
Hạn chế kiểm tra lí thuyết, tăng cường kiểm tra thực hành kòp thời tuyên dương khích lệ
những em học yếu nhằm tạo niềm tin nơi các em.
Đánh giá học sinh theo năng khiếu của các em, tuỳ khả năng từng em
III. CHỈ TIÊU VỀ CHẤT LÏNG DẠY HỌC:
Môn Lớp

-Xây dựng ý thức tự học bộ môn, tìm hiểu và phát huy tính sáng tạo trong học tập.
- Hướng dẫn học sinh hát chính xác bài hát Quốc ca.
II/ Chuẩn bò:
1. Giáo viên: đàn, bảng phụ bài hát Quốc ca.
- Đàn và hát được bài hát
2. Học sinh: SGK, vở ghi.
III/ Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh lớp, làm quen học sinh.
2. Dạy bài học.
HĐGV NỘI DUNG
Giới thiệu bài:
Mỗi chúng ta đều biết rằng: âm nhạc là món
ăn tinh thần không thể thiếu, ai củng có nhu
cầu về âm nhạc để giải tri. Thông qua âm
nhạc còn giúp trí óc phát triển, đầu óc minh
mẫn khi căn thẳng… chính vì vậy mà âm
nhạc được đưa vào chương trình chính khóa
ở trường THCS.
- Học sinh chú ý.
-Hôm nay thầy cùng các em tìm hiểu sơ
bộ về nội dung chương trình.
Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường trung
học cơ sở
NỘI DUNG 1
Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường
trung học cơ sở
Âm nhạc là gì ?
TL:
- Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, có
tính truyền cảm trực tiếp, gồm âm thanh của

- Đàn giai điệu cho H nghe.
Học sinh chú ý lắng nghe giai điệu bài hát.
Hướng dẫn hát lại chính xác bài hát.
Cả lớp hát bài hát
Chú ý: “xây xác quân thù”, “chiến đấu
không ngừng”…
Nhắc nhỡ H khi hát phải trang nghiêm,
mạnh mẽ, hùng tráng, thể hiện tinh thần yêu
nước.
NỘI DUNG 3
Củng cố – dặn dò
1/ Củng cố:
- Hưóng dẫn học sinh hát hoàn thiện bài hát.
2/ Dặn dò:
- Chuẩn bò bài tiết sau.
- Học bài và hát hoàn chỉnh bài hát
Học sinh chú ý dặn dò của giáo viên.
- Âm nhạc đem đến cho con người những
khoái cảm thẩm mó, mang tính tập hợp, cổ vũ
động viên, liên tưởng…với sức truyền bá rộng
rãi.
1/ Học hát:
2/Nhạc lí và Tập đọc nhạc (TĐN)
3/ Âm nhạc thường thức
II/ Tập hát Quốc Ca.
Quốc ca
RÚT KINH NGHIỆM
GV:
Giáo án: Âm nhạc 6
Tuần 2 – Tiết 2. BÀI 1

- Kể tên một số ca khúc tiêu biểu của nhạc só
Phạm Tuyên ?
- Trả lời: Như có Bác trong ngày vui đại thắng,
I/ Học hát:
Bài Tiếng chuông và ngọn cờ
Phạm Tuyên
1/ Tác giả:Phạm Tuyên
-Sinh năm 1930. Là nhạc só có nhiều
đóng góp cho nền âm nhạc nước nhà với
nhiều ca khúc hay như: Như có Bác trong
ngày vui đại thắng, tiến lên đoàn viên,
cánh én tuổi thơ…
- Âm nhạc của ông trong sáng, giản dò,
đằm thắm, dễ hát, dễ thuộc…
GV:
Giáo án: Âm nhạc 6
tiến lên đoàn viên, cánh én tuổi thơ…
- Cho H nghe bài hát một lần.
- Hướng dẫn đọc lời.
Hãy nêu nội dung bài hát?
-Trả lời: Bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơ
mong muốn có cuộc sống hòa bình, hữu nghò,
đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới.
-Cho H nghe bài hát
- Đàn giai điệu cho H nghe.
- Hướng dẫn luyện thanh
- Đàn từng câu 3 lần, hát mẫu 1 -2 lần sau đó
yêu cầu H hát lại. Hết đoạn thì hát lại toàn
đoạn.
- Sau khi học từng câu thì cho H hát toàn bài

I/ Mục tiêu:
-Giúp học sinh hát hoàn thiện bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
-Hướng dẫn tìm hiểu về các thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu âm nhạc…
- Giáo dục các em lòng yêu âm nhạc, yêu cuộc sống.
II/ Chuẩn bò:
1/ Giáo viên: đàn, bảng phụ bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
Đàn và hát được bài hát
2/ Học sinh: SGK, vở ghi.
III/ Tiến trình dạy học:
1/Ổn đònh lớp, điểm danh
2/ Kiểm tra bài cũ: Cho biết vài nét về nhạc só Phạm Tuyên ? Hát và vận động bài hát.
3/ Dạy bài mới:
HĐGV NỘI DUNG
GV:
Giáo án: Âm nhạc 6
Giới thiệu bài:
Hiện nay chúng ta ôn lại bài hát Tiếng
chuông và ngọn cờ
Cùng tìm hiểu về thuộc tính của âm thanh, các
kí hiệu âm nhạc
NỘI DUNG1
Ôn bài hát
- Cho H nghe bài hát một lần.
- Hướng dẫn luyện thanh
- H luyện thanh
- Đàn giai điệu cho H hát và vận động nhạc bài
hát.
- Cho H hát và vận động bài hát theo nhóm, cá
nhân để lấy điểm.
- Kiểm tra từng tổ hát và vận động.

thấp (trầm bổng) rõ rệt,gọi là tiếng động.
VD: tiếng đá lăn, tiếng kẹt cửa.
-Loại thứ hai:những âm thanh có 4 thuộc tính
rõ rệt là âm thanh dùng trong âm nhạc.
b. Bốn thuộc tính của âm thanh là:
- Cao độ: độ cao thấp (trầm bổng)
- Trường độ:độ ngân dài,ngắn
- Cường độ:độ mạnh, nhẹ
- Âm sắc: sắc thái khác nhau của âm thanh
2/ Các kí hiệu âm nhạc
a. Các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh:
ĐÔ, RÊ, MI , PHA, SON, LA, SI,
b. Khuông nhạc:
-Gồm 5 dòng kẻ song song và cách đều nhau
tạo thành 4 khe thú tự từ dưới lên. Ngoài ra
còn có các dòng, khe phụ.
GV:
Giáo án: Âm nhạc 6
Có bao nhiêu loại khóa nhạc ? Loại khóa nào
thông dụng nhất ?
- Có 3 loại khoá nhạc là khóa Son, khóa Pha,
khoá Đô
Thông dụng nhất là khóa Son.
NỘI DUNG 2
Củng cố – Dặn dò
1/ Củng cố:
- Cho một số em lên bản vẽ khuông nhạc, khóa
nhạc.
2/ Dặn dò:
- Học bài và hát hoàn chỉnh bài hát.

NỘI DUNG 1
Dạy nhạc lí:
Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh
- Hình nốt là gì?
Trả lời: Là kí hiệu ghi độ ngân dài ngắn của âm
thanh.
-Nêu độ dài của mỗi hình nốt ?
H trả lời theo kiến thức đã học
- Hướng dẫn sơ đồ mối quan hệ giữa các hình
nốt.
- Nêu cách viết các hình nốt trên khuông ?
- Hướng dẫn cách ghi các hình nốt và cho ví dụ,
chiếu bảng phụ
Dấu lặng là gì ?
- Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của
âm thanh.
Có những loại dấu lặng nào?
-H trả lời theo kiến thức đã học.
NỘI DUNG 2:
TẬP ĐỌC NHẠC
Treo bảng phụ bài TĐN
Đàn giai điệu cho H nghe 1-2 lần.
- Hướng dẫn xác đònh cao độ, trường độ trong
bài chú ý dấu lặng.
- Đàn và hướng dẫn H đọc nốt theo hướng dẫn.
Đàn nhiều lần hướng dẫn kó.
I/ Nhạc lí:
Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh
1/ Hình nốt:
Là kí hiệu ghi độ ngân dài ngắn của âm

1. Củng cố:
- Cho H đọc lại bài TĐN.
2. Dặn dò:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bò bài tiết sau.
RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 5 – tiết 5
- Học hát: Bài VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
I/ Mục tiêu:
-Hướng dẫn tìm hiểu về điệu lí
- Hướng dẫn hát hoàn thiện bài hát Vui bước trên đường xa
- Giáo dục các em lòng yêu âm nhạc, yêu cuộc sống.
II/ Chuẩn bò:
GV:
Giáo án: Âm nhạc 6
1/ Giáo viên: đàn, bảng phụ bài hát
2/ Học sinh: SGK, vở ghi.
III/ Tiến trình dạy học:
1/Ổn đònh lớp, điểm danh
2/ Kiểm tra bài cũ: Vẽ khuông nhạc, khóa nhạc, các nốt giáo viên đọc
3/ Dạy bài mới:
HĐGV NỘI DUNG
NỘI DUNG 1:
Học hát:
-Bài Vui bước trên đường xa
-Cho H nghe bài hát
- Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Bài hát có xuất xứ từ đâu ?
- Trả lời:
GV: Hướng dẫn thêm

Với giai điệu vui tươi, trong sáng bài hát
nói lên sự quyết tâm của thế hệ trẻ
3/ Học hát.
GV:
Giáo án: Âm nhạc 6
- Chuẩn bò bài tiết sau.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn:
ngày dạy:
Tuần 6 – tiết 6
- Ôn tập bài hát: Vui bước trên đường xa
- Nhạc lí: Nhòp và phách – Nhòp 2/4
- Tập đọc nhạc: TĐN số 2
I/ Mục tiêu:
- Hướng dẫn hát hoàn chỉnh bài hát.
-Hướng dẫn tìm hiểu về nhòp và phách, nhòp hai bốn.
- Hướng dẫn đọc Tập đọc nhạc 2
- Giáo dục các em lòng yêu âm nhạc, yêu cuộc sống.
II/ Chuẩn bò:
1/ Giáo viên: đàn, bảng phụ bài TĐN số 2
2/ Học sinh: SGK, vở ghi.
III/ Tiến trình dạy học:
1/Ổn đònh lớp, điểm danh
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Dạy bài mới:
HĐGV NỘI DUNG
1/HĐ1: Ôn bài hát
- Cho H nghe bài hát một lần.
- Hướng dẫn luyện thanh
- Đàn giai điệu cho H hát và vận động nhạc bài hát.

Trả lời:. . . . . .
- Hướng dẫn cách ghi số chỉ nhòp, cách xác đònh số
phách, giá trò phách.
Hoạt động 3: TĐN
GV chiếu neon chiếu bài TĐN cho HS quan sát
Đàn giai điệu cho H nghe 1-2 lần.
- Hướng dẫn xác đònh cao độ, trường độ trong bài chú
ý dấu lặng.
- Trong bài có những cao độ, trường độ nào?
Trả lời:. . . . . .
- Đàn và hướng dẫn H đọc nốt theo chỉ đạo của H.
Đàn nhiều lần hướng dẫn kó.
- Hướng dẫn đọc và nghỉ phách dấu lặng.
- Hướng dẫn đọc cà gõ phách hoàn thiện.
Hoạt động: Củng cố –dặn dò . Củng cố:
1. Cho H đọc lại bài TĐN.
2. Dặn dò:
Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bò bài tiết sau.
hơn đều nhau về thời gian gọi là phách.
VD: SGK
2/ Nhòp hai bốn.
a. Số chỉ nhòp 1 Là hai chữ số đặt ở đầu
bản nhạc để chỉ loại nhòp, số phách trong
nhòp và độ dài của phách.
b. Nhòp hai bốn: gồm 2 phách, mỗi phách
bằng một nố`t đen, phách thứ nhất mạnh,
phách thứ hai nhẹ.
III/ Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 2
Mùa xuân trong rừng

GV: Trong bài có những cao độ, trường độ nào?
HS trả lời:. . .
-Đàn và hướng dẫn H đọc nốt theo chỉ đạo của H.
-HS: Thựïc hiện theo hướng dẫn.
Đàn nhiều lần hướng dẫn kó.
- Hướng dẫn đọc và gõ phách hoàn thiện.
- Từng tổ, nhóm đọc lại.
Hoạt động 2: CÁCH ĐÁNH NHỊP
Nội dung 2: Cách đánh nhòp hai bốn
Vẽ sơ đồ đánh nhòp hai bốn
- Hướng dẫn cách đánh nhòp
-Nhòp hai bốn đánh chú ý phân biệt rõ nhòp lên, xuống.
Hoạt động 3: Âm nhạc thừơng thức
Nội dung 3: ANTT
- Giới thiệu đôi nét về nhạc só Văn Cao.
-Cho biết đôi nét về nhạc só Văn Cao ?
HS trả lời:. . .
I/ Tập đọc nhạc: TĐN số 3
Thật là hay
1/ Cao độ:
2/ Trường độ:
II/Cách đánh nhòp hai bốn
III/ Âm nhạc thường thức
Nhạc só Văn Cao và bài hát Làng tôi.
1/ Nhạc só Văn Cao:
Sinh năm 1923 mất năm 1995
GV:
Giáo án: Âm nhạc 6
- Cho biết một số tác phẩm của nhạc só Văn Cao?
HS trả lời:. . .

1/Ổn đònh lớp, điểm danh
2/ Tiến hành kiểm tra:
HĐGV & HS NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1:
Giáo viên phổ biến nội dung, hình thức kiểm
KIỂM TRA
GV:
Giáo án: Âm nhạc 6
tra.
Hướng dẫn các em bắt thăm và thực hiện
phần kiểm tra cá nhân.
Mỗi em sẽ bắt thăm ngẩu nhiên bài hát hoặc
TĐN và thể hiện. (7 điểm)
Yêu cầu: -Hát kết hợp vận động
-Đọc TĐN kết hợp gõ phách.
Sau khi thực hiện xong phần thực hành, học
sinh bắt thăm trả lời câu hỏi lí thuyết (3 điểm)
HOẠT ĐỘNG 2: tiến hành kiểm tra
Gọi từng em lên thực hiện phần kiểm tra của
mình.
HOẠT ĐỘNG 3
1. Nhận xét :
Sau khi các em thể hiện xong giáo viên
đánh giá phần thể hiện của các em và công
bố điểm.
2. Dặn dò :
Chuẩn bò bài tiết 9
NHẬN XÉT - RÚT KINH NGHIỆM
Ngày Soạn: 28 /10/207
Ngày dạy: 31/11/2007

hát lại. Sau đó cho cả lớp hát lại.
- Sau mỗi câu, đoạn đều hát lại toàn câu, đoạn.
- Hướng dẫn vận động nhạc.
-Nhắc nhỡ học sinh chú ý
- Hướng dẫn hát và vận động nhạc bài hát.
- Từng nhóm hát và vận động nhạc.
Hoạt động 2: Củng cố-Dặn do
1 . Củng cố:
- Cho H hát lại bài hát.
1. Dặn dò :
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bò bài tiết sau.
I/ Học hát:
-Bài Hành khúc tới trường
Nhạc: Pháp
Lời việt: Phan Trần Bảng
Lê Minh Châu
1/ xuất xứ:
Bài hát thuộc thể loại hành khúc, nhạc
Pháp được nhạc só Phan Trần Bảng và
Lê Minh Châu đặt lời mới.
2/ Nội dung
Với lời hát ngắn gọn, dễ hát bài hát nói
lên niềm vui của các bạn nhỏ đến
trường trong niềm tự hào của quê
hương đất nước.
3/ Học hát.
RÚT KINH NGHIỆM
GV:
Giáo án: Âm nhạc 6

GV treo bảng phụ hướng dẫn tiết tấu của bài.
Đàn giai điệu cho H nghe 1-2 lần.
-Gv hướng dẫn học sinh luyện thanh
- Đàn và hướng dẫn H đọc nốt theo chỉ đạo của
GV
Đàn từng câu nhiều lần hướng dẫn kó.
- Hướng dẫn đọc và gõ phách hoàn thiện.
- Từng tổ, nhóm đọc lại.
Hoạt động 2: ANTT
-Hướng dẫn các em đọc SGK giới thiệu nhạc
só.
- Giới thiệu đôi nét về nhạc só Lưu Hữu Phước.
-Cho biết đôi nét về nhạc só Lưu Hữu Phước?
HS: trả lời………………
GV củng cố lại.
Sinh 12/09/1921 mất 12/06/ 1989
Là một trong những nhạc só có nhiều đóng góp
cho nền âm nhạc Việt Nam. Các tác phẩm của
ông gắn liền với lòch sử cách mạng
- Cho biết một số tác phẩm của nhạc só Lưu
Hữu Phước?
HS: trả lời……….
Với những đóng góp lớn lao của mình ông
được Nhà nước truy tặng giải thưởng gì?
HS: trả lời……….
GV giảng thêm.
Ông được nhà nước truy tặng giải thưởng HCM
về VHNT
Bài hát ra đời vào thời gian nào ?
HS: trả lời……….

1/Ổn đònh lớp, điểm danh
2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong qúa trình ôn tập.
3/ Dạy bài mới:
HĐGV NỘI DUNG
Hoạt động 1: Ôn bài hát
- Cho H nghe bài hát một lần.
- Hướng dẫn luyện thanh
Giáo viên đàn hướng dẫn học sinh luyện
I/ Ôn tập bài hát
GV:
Giáo án: Âm nhạc 6
thanh.
- Đàn giai điệu cho H hát và vận động nhạc
bài hát.
- Cho H hát và vận động bài hát theo nhóm,
cá nhân để lấy điểm.
-Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2/Hoạt động 2: Ôn tập Tập đọc nhạc
-Treo bảng phụ bài TĐN
Hướng dẫn học sinh luyện gam.
- Đàn giai điệu cho H nghe 2-3 lần.
- Hướng dẫn các em đọc lại bài TĐN.
- Cho từng nhóm đọc và gõ phách.
- Kiểm tra một số cá nhân.
Hoạt động 3: Âm nhạc thường thức.
-Dân ca là gì?
HS: Trả lời……………
Giáo viên giảng thêm về dân ca và hát cho
các em nghe một số đoạn của các miền khác
nhau.

2/ Kiểm tra bài cũ: Cho biết đôi nét về dân ca Việt Nam?
3/ Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên & học sinh NỘI DUNG
Hoạt động 1:
Giáo viên giới thiệu bài mới.
Em hãy cho biết vài nét về vò trí đòa lí ở Thanh
Hóa?
HS: trả lời……………..
GV: giảng thêm về vò trí đòa lí tỉnh Thanh Hóa
-Cho H nghe bài hát
- Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Bài hát có xuất xứ từ đâu ?
HS: trả lời.
GV: giảng thêm về tổ khúc múa đèn-
Và cho HS ghi bài
GV treo bảng phụ bài hát.
Nêu nội dung bài hát ?
Hướng dẫn HS trả lời.
Giáo viên nhận xét, đúc kết để học sinh ghi vở.
Hướng dẫn luyện thanh
-Nhắc nhỡ H khi hát phải nhẹ nhàng, tình cảm.
- Đàn từng câu nhiều lần chp H nghe và yêu
cầu H hát lại. Sau đó cho cả lớp hát lại.
- Sau mỗi câu, đoạn đều hát lại toàn câu, đoạn.
- Hướng dẫn hoạt động nhạc.
- Hướng dẫn hát và vận động nhạc bài hát.
- Từng nhóm hát và vận động nhạc.
Hoạt động 2:Củng cố-Dặn dò
1 . Củng cố:
- Cho H hát lại bài hát.

- Cho H nghe bài hát một lần.
- Hướng dẫn luyện thanh
- Đàn giai điệu cho H hát và vận động nhạc bài hát.
Giáo viên sửa sai (nếu có), chú ý những động tác chưa
I/ Ôn tập bài hát:
Đi cấy
GV:
Giáo án: Âm nhạc 6
phù hợp.
Hướng dẫn các nhóm tự phát huy một số động tác theo
nhóm.
- Cho H hát và vận động bài hát theo nhóm, cá nhân
giáo viên nhận xét và cho điểm.
Hoat động 2: TĐN
Treo bảng phụ bài TĐN
Hường dẫn các emxác đònh cao độ, trường độ bài hát.
Đàn giai điệu cho H nghe 1-2 lần.
- Hướng dẫn xác đònh cao độ, trường độ trong bài chú ý
dấu lặng.
- Đàn và hướng dẫn H đọc nốt theo chỉ đạo của H.
Đàn nhiều lần hướng dẫn kó.
- Hướng dẫn đọc và nghỉ phách dấu lặng.
- Hướng dẫn đọc cà gõ phách hoàn thiện.
Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò
1. Củng cố:
- Cho H đọc lại bài TĐN.
2. Dặn dò:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bò bài tiết sau.
II/ Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 5

nhóm, cá nhân để lấy điểm.
Hoạt động 2: Ôn tập Tập đọc nhạc
-Treo bảng phụ bài TĐN
- Đàn giai điệu cho H nghe 2-3 lần.
- Hướng dẫn các em đọc lại bài TĐN.
- Cho từng nhóm đọc và gõ phách.
- Kiểm tra một số cá nhân.
Hoạt động 3: Âm nhạc thường thức.
-Kể tên một số nhạc cụ mà em biết?
- Hướng dẫn đọc giới thiệu nhạc cụ dân
tộc.
Vì sao nói nhạc cụ dân tộc Việt Nam đa
dạng và phong phú?
Học sinh: trả lời. . . . . .
Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc độc đáo
cho học sinh tham khảo
Cho học sinh nêu một số nhạc cụ dân tộc
phổ biến.
Hoạt động 3:Củng cố-Dặn dò
1. Củng cố:
- Cho H đọc lại bài TĐN.
2. Dặn dò:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bò bài tiết 15. Ôn tập và kiểm tra.
II/ Ôn tập TĐN 5
III/ Âm nhạc thường thức:
Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc
phổ biến
1/ Sáo.
2/ Đàn bầu