Tuần 26: Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2008Đạo đức: Tích cực tham gia các họat động nhân đạo.
I .Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Hiểu đợc ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: Giúp đỡ các gia đình, những
ngời gặp khó khăn, hoạn nạn, vợt qua những khó khăn.
- ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trờng, ở cộng đồng nơi mình sinh sống
không đồng tình với những ngời thờ ơ với các hoạt động nhân đạo.
- Tuyên truyền , tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện
của bản thân.
II .Chuẩn bị:
- Giấy khổ to ghi nội dung tình huống( H3)
- Nội dung trò chơi: Ô chữ kì diệu.
- Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi tấm lòng nhân đạo.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(5')
+ Vì sao phải giữ gìn các công trình công
cộng?
- Lấy ví dụ chứng tỏ em đã thực hành
tốt bài học trên.
- GV nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐI: (10')Trao đổi thông tin.
- Y/C HS quan sát tranh sgk và đọc
thông tin , trả lời 2 câu hỏi .
+ Hãy thử tởng tợng em là ngời dân ở các
vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào
hoàn cảnh nh thế nào?
- GV kết luận HĐ1.

- GV kêt luận: ( SGK)
C: H ớng dẫn thực hành :
- Y/c HS về nhà su tầm ca dao , tục
ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta.
- Y/c HS hoàn thiện bài tập 5 sgk.
- HS tiến hành thảo luận nhóm( bàn) bài
tập 2.
a) Có thể giúp đỡ bạn đi học: cõng bạn,
giúp bạn chép bài....
b) Giúp đỡ cụ già, vận động bạn bè cùng
làm.
- HS nhắc lại ghi nhớ.
- Lắng nghe, thực hiện.

Toán: Luyện tập
I .Mục tiêu:
- Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
- Vận dụng thực hiện tốt các bài tập có lien quan và tính toán trong cuộc sống.
II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:Gọi HS chữa bài luyện thêm
ở nhà.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết
học.
HĐI:(15') Hớng dẫn luyện tập.
- GV tổ chức cho HS tự làm bài
tập(sgk).
- Chú ý cách trình bày bài làm của
HS, tính toán của HS.

- HS chữa bài, lớp thống nhất kết quả.
-
5
4
35
43
3
4
5
3
4
3
:
5
3
=
ì
ì
=ì=
- HS nhắc lại.
a)
7
4
5
3
=ì
x
=>
5
3

32
2
3
3
2
=
ì
ì
=ì
- là 2 phân số đảo ngợc...kết qủa bằng
1.
Bài gải:
Độ dài của hình bình hành là:
)(1
5
2
5
2
m
=ữ
Đáp số: 1 m
- Lắng nghe, thực hiện.

Tập đọc: Thắng Biển.
I .Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:
- Đọc lu loát toàn bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc gấp gáp, căng
thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ thanh làm nổi bật
sự giữ giội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên
xung kích.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con

b) Hớng dẫn tìm hiểu bài.
- Cuộc chiến đấu giữa con ngời và cơn
bảo biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế
nào?
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1, tìm những
từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên
sự đe doạ của cơn bảo biển?
+ Y/c HS đọc thầm đoạn 2, cuộc tấn công
dữ dội của cơn bảo biển đợc miêu tả nh
thế nào?
+ Trong đoạn 1 và 2 , tác giả sự dụng
biện pháp miêu tả gì để miêu tả hình ảnh
của biển cả?
+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác
dụng gì?
- Y/c HS đọc thầm đoạn 3: Những từ
ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể
hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự
chiến thắng của con ngời trớc cơn bảo
biển?
c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm.
- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm thể
hiện đúng nội dung.
- GV có thể chọn một trong 3 đoạn.
C: Củng cố dặn - dò:
- Nêu ý nghĩa của bài văn.
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị
bài sau
- Một HS đọc toàn bài.
- HS theo dõi.

II .Chuẩn bị: Phích nớc sôi.
- Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu, 1 cốc, 1 lọ cắm ống thuỷ tinh.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Bài cũ: + Y/c 1 số HS nêu 1 số loại
- HS nêu.
4
nhiệt kế và cách sử dụng.
- GV nhận xét ghi diểm
B.Bài mới: GTB nêu mục tiêu tiết
học.
HĐI:(15') Tìm hiểu sự truyền nhiệt.
- Y/c HS làm thí nghiệm trang 102
-SGK.
- Y/c HS dự đoán kết quả trớc khi làm
thí nghịêm và đối chiếu kết quả sau khi
thí nghiệm.
- Y/c HS mỗi em đa ra 4 ví dụ về các vật
nóng lên và lạnh đi.
- GV kết luận HĐ1.
HĐ2.(16'): Thực hành sự co gian của
nớc khi lạnh đi và nóng lên.
- Y/c HS tiến hành làm thí nghiệm
trang 103 - SGK theo nhóm.
+Nhúng bầu nhiệt kế vào nớc ấm.
+ Nhúng bầu nhiệt kế vào nớc vào nớc đá
đang tan.
- kết luận về sự giản nở của nớc.
- Nêu ví dụ thực tế mỗi khi chất lỏng
co lại, nở ra.

hai ngời, ba ngời; nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. Yêu cầu thực hiện động tác
cơ bản đúng.
- Trò chơi "Trao tín gậy . Y/C nắm đợc cách chơi, chơi tơng đối chủ động .
II. Chuẩn bị đồ dùng:
5
- Vệ sinh sân bãi .
- Chuẩn bị 1 chiếc còi.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh
A.Phần mở đầu:( 6 -> 10 phút )
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài tập.
- T. tổ chức trò chơi : Diệt các con vật
có hại
- Cho HS ôn các động tác chân, lờn,
bụng và phối hợp của bài TDPTC.
B. Phần cơ bản:( 18 -> 22 phút ).
* HĐ1: Tập bài RLTTCB.
- T. tổ chức cho hs ôn tung bóng bằng
tay, tung bóng theo nhóm; ông nhảy
dây kiểu chân trớc chân sau.
- GV yêu cầu HS các tổ tập theo khu
vực và tổ trởng điều khiển cho tổ mình
tập.
- T. tổ chức cho hs đồng diễn .
- GV chấm điểm theo tổ.
* HĐ2: Trò chơi vận động Trao tín
gậy -7phút.
- GV nêu luật chơi và phổ biến cách
chơi và tổ chức cho HS chơi thử.
- T. làm mẫu và tổ chức cho học sinh

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Gọi HS chữa bài tập.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:* GTB Nêu mục tiêu tiết
- HS chữa bài.
- Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.
- HS theo dõi.
6
HĐ1(13'):Hớng dẫn luyện tập.
- GV gọi HS nêu và xác định y/c bài
toán và cách làm.
- GV theo dõi và hớng dẫn bổ sung.
- Chấm một số bài và nhận xét.
HĐ2:(17') Chữa bài, củng cố.
- GV gọi HS chữa bài, sau mỗi bài
củng cố.
Bài 1: Tính rồi rút gọn.
Lu ý HS sau khi tính kết quả rút gọn
chỉ là phân số tối giản.
Bài 2: Tính theo mẫu.
- Củng cố cách thực hiện phép chia
phân số.
Bài 3: Tính bằng 2 cách.
- Củng cố tích một tổng 2 phân
số( hiệu hai phân số) với một phân số.
Bài 4:
C: Củng cố dặn - dò:
- Hệ thống lại nội dung bài học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.

:3
=
ì
=
Tơng tự.
a) Cách 1:
15
4
30
8
2
1
15
8
2
1
5
1
3
1
==ì=ì






+
Cách 2:
15

gấp 4 lần
12
1
;
4
1
gấp 3 lần
12
1
;
6
1
gấp 2
lần
12
1

- Lắng nghe, thực hiện.

Chính tả( nghe viết) Thắng Biển
I .Mục đích, yêu cầu
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài đọc: Thắng
Biển.
- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n,
in/inh.
II .Chuẩn bị:
- Một số tờ phiếu khổ to viết bài tập 2b.
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: GV đọc cho 2 HS viết bảng

- HS làm bài tập, chữa bài, thống nhất
kết qủa: lung linh thầm kín.
Bình tĩnh lặng thinh, học
Nhờng nhịn, rung rinh gia đình
- Lắng nghe.
- Thực hiện.

Luyện từ và câu: Luyện tập về câu kể Ai là gì?
I .Mục đích, yêu cầu:
- Tiếp tục luyện tập câu kể Ai là gi? Tìm đợc câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn,
nắm đợc tác dụng của mỗi câu, xác định đợc bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong các
câu đó.
- Viết đợc đoạn văn có câu kể Ai là gì?
II .Chuẩn bị:
- Một tờ phiếu viết lời giải bài tâp 1.
- 4 băng giấy, mỗi băng viết một câu kể bài tập 1: Ai là gì?
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Gọi một HS nói 3 đến 4 từ
cùng nghĩa với từ dũng cảm.
- Một HS làm lại bài tập 4.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
1. GTB: Nêu mục đích y/c tiết học.
2. Hớng dẫn HS làm bài tập.
- GV tổ chức cho HS làm bài tập,
chữa từng bài.
Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c bài, tìm các
câu kể Ai là gì? Có trong mỗi đoạn văn,
nêu tác dụng của nó.

- .....
- HS viết, trao đổi cặp, sữa lỗi.
- HS tiếp nối đọc đoạn văn, chỉ rõ câu
kể Ai là gì?
- Lắng nghe, thực hiện.Thứ t ngày 12 tháng 3 năm 2008
Mĩ thuật: Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh của thiếu nhi
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Bớc đầu hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc.
- Biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh thiếu nhi khi xem tranh.
II. Chuẩn bị đồ dùng:Tranh của thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh
A. Bài cũ: Kiểm tra sách vở, ĐDHT của
HS
B. Bài mới:
* Giới thiệu và ghi đầu bài.
* HĐ1: Xem tranh (25') :
- GV cho HS quan sát và giới thiệu các
bức tranh và gợi ý HS xem tranh.
+ Nêu các hình ảnh trong mỗi tranh?
Cho biết hình ảnh nào là chính hình ảnh
nào là phụ?
+ Nêu hoạt động của con ngời trong
- Theo dõi, mở SGK.
- HS quan sát các tranh và nêu theo gợi