Thứ ba môn toán
Bài 21: Số 10 ( Tiết 21 )
I/. MỤC TIÊU :
-Có khái niệm ban đầu về số 10
-Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

II/. CHUẨN BỊ :
– Tranh minh hoạ / SGK; Mẫu vật ; bộ thực hành
_ SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KTBC: Số 0
- KT BT về nhà
- Những số nào lớn hơn 0?
-Nhận xét sửa sai
2. Bài mới; Số 10
HOẠT ĐỘNG 1 : Giới thiệu số 10
Mục tiêu: Giúp hs có khái niệm ban đầu về số 10;
biết đọc ,viết số 10;vị trí của số 10 trong dãy
số từ 0 đến 10.
*Bước 1:Lập số 10
*Giáo viên đính con bướm và hỏi:có bao nhiêu con
bướm?
*Đính mẫu vật hình vuông :+ Quan sát và cho biết
có bao nhiêu hình vuông ?
*Yêu cầu HS lấy 9 que tính,sau đó lấy thêm 1 que
tính nữa và hỏi:Có tất cả bao nhiêu que tính?
è Cô có 10 con bướm, 10 hình vuông, 10 que
tính.Các nhóm này đều có số lượng là 10
*Bước 2:Giới thiệu chữ số 10 in và chữ số 10 viết

10 gồm 7 và 3; 10 gồm 3 và 7
10 gồm 6 và 4; 10 gồm 4 và 6
*HT:Làm cá nhân (nêu miệng)
*HOẠT ĐỘNG 3 : Hình thành dãy số từ o đến 10
* Bài 4(SGK/37):Viết số thích hợp vào chỗ trống
*MT:Nhận biết thứ tự của số 10 trong dãy số
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
*HT:Làm miệng(trò chơi truyền điện)
-Trong dãy số từ 0 à 10 số nào là số lớn nhất ?
+ Những số nào là số bé hơn 10 ?
+ Số liền sau số 9 là số mấy?
*Bài 5(SGK/37): Khoanh tròn vào số lớn nhất
*MT:So sánh các số trong phạm vi 10
* HT : Học sinh làm bảng con .
3/. CỦNG CỐ :
*Trò chơi:Ai nhanh hơn
*MT:củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi
10,thứ tự dãy số từ 0 đến 10
*HT:Thi đua đính số tương ứng với số chấm tròn
4/ DẶN DỊ :
- Làm bài tập về nhà 5 SGK/37
- Chuẩn bị : Luyện tập
-
10 gồm 5 và 5
Viết 0,1, 2, 3, 4, 5, 6 ,7,8,9,10
- Đếm xuôi: 0 à 10
- Đếm ngược từ 10 à 0
-Số 10 là số lớn nhất.
-Những số 0, 1, 2, 3, 4, 5,6,7 ,8,9
- Số 10

*HT:Làm VBT
-Hướng dẫn HS đếm số lượng nối với số tương ứng
VD:8 con vịt nói với số 8.
Bài 2:(VBT/24):Vẽ thêm cho đủ 10 .
*MT:Củng cố số lượng trong phạm vi 10
*HT:Làm VBT
Hướng dẫn quan sát hình mẫu à kẻ thêm các
đoạn thẳng để có số lượng là 10.
à Giáo viên nhận xét
Bài 3(SGK/39):điền vào số thích hợp vào ô trống
*MT:Củng cố số lượng trong phạm vi 10
*HT:Làm bảng con
Bài 4(SGK/39):điền dấu > , < =
* MT:So sánh các số trong phạm vi 10
*HT:Câu a Làm bảng con
-Nhận xét
Câu b:Trong các số từ 0 à 10 .
-1 HS sửa BT5
- Đếm xuôi từ 0 đến 10.
- Đếm ngược từ 10 đến 0.
- Số 1, 2, 3, 4, 5,6,7,8,9
- Làm bảng con:
Lớp HS yếu
10……….6 10 5
8……… 10

-HS tự làm bài – nêu kết quả
-9 con ngựa nói với số 9.
-10 cây dừa, 10 chiếc áo, 10 con sóc nối
với số 10

I/. MỤC TIÊU :
-Giúp Học sinh củng cố về thứ tự các dãy số từ 0 à 10 .
-So sánh các số trong phạm vi 10.
-Biết xắp xếp các số theo thứ tự đã xác định . Nhận biết hình đã học.
*HS yếu :giảm câu b bài 4
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
-Hình các loại quả.
2/. Học sinh
Sách , bảng con, vở bài tập .Bộ TH Tốn
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1:KTBC: Luyện tập
-KT bài tập về nhà
-Trong dãy số từ 1 à 10 số nào lớn nhất ?bé
nhất?
-Nhận xét chung .
2/. Bài mới :
Giới thiệu bài : Luyện tập chung
Bài 1 (VBT/26):Nối theo mẫu
*Mục tiêu:Củng cố về nhận biết các số trong
phạm vi 10
*HT:Làm VBT
-Hướng dẫn HS đếm số lượng nối với số tương
ứng
VD:3 cây dừa nối với số 3.
Bài 2 (VBT/26):Viết các số từ 0 đến 10
*Mục tiêu:Củng cố cách viết các số từ 0 đến 10
*HT:Làm VBT
-Lưu ý HS thứ tự từ 1 đến 10

+ Số liền trước số 1 là số mấy?
à Giáo viên nhận xét
Bài 4(SGK/41):Viết các số theo thứ tự
*Mục tiêu:Củng cố so sánh số trong phạm vi 10
*HT:Làm bảng con
à Nhận xét :
Bài 5(SGK/41):Xếp hình theo mẫu
*Mục tiêu: Củng cố nhận dạng hình
*HT:Thực hành cá nhân
3 ./ DẶN DÒ :
- Làm bài tập về nhà:4 / SGK trang 39
- Chuẩn bò : Luyện tập chung (tiếp theo)
- Nhận xét tiết học
a/ Theo tứ tự từ bé đến lớn 1,3,6,7,10
*HS yếu :giảm câu b bài 4
-HS lấy BĐD xếp theo mẫu
Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Bài 24: Luyện tập chung ( Tiết 24 )
I/. MỤC TIÊU :
-Giúp Học sinh củng cố về thứ tự các dãy số từ 0 à 10 .
-So sánh các số trong phạm vi 10.
-Biết xắp xếp các số theo thứ tự đã xác định . Nhận biết hình đã học.
*HS yếu :giảm câu b bài 4
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Nội dung các bài tập .

-1 HS đếm :10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0.
-7 gồm 1 và 6;7 gồm 3 và 4
-8 gồm 1 và 7;8 gồm 3 va 5
-Học sinh viết bảng con :
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
-Làm VBT
A B
8 ………… 5 3 ………… 6 10………… 9
2………… 2

Cá nhân
4………… 9 HS yếu
7 ………… 7 0………… 2
< 1 ; > 9 ; 3< < < 5
Học sinh tự làm vào vở bài tập của
mình .
Cả lớp:b/Theo thứ tự từ lớn đến bé
*HS yếu: chỉ làm câu a Theo tứ tự từ bé
Bài 5(SGK/42):Số?
*MT:củng cố nhận dạng hình .
*HT:Làm bảng con
-Lưu ý HS đếm cả hình lớn bên ngồi.
è Nhận xét chung phần bài tập:
3; DẶN DÒ :
- Làm bài tập về nhà:2 / SGK trang 42
- Chuẩn bò : Kiểm tra
- Nhận xét tiết học
đến lớn
- Có 3 hình tam giác